新郑:“十年一剑”促均衡 取消“择校”,各高中校长抓阄抽取生源是河南省新郑市高中招生的一道风景。而支撑这一 风景的,是当地政府转变教育发展思路,扶弱促强,使城乡学校实现从硬件到师资均衡发展的举 措。这就是得到教育部肯定的“新郑模式 新郑市是一个60多万人口的县级市。1997年以前,新郑市仅有两所普通高中。那时,新郑 每年中招都要上演“择校大战”:新郑一中好学生“挤破头”,二中却为生源差“皱眉头”。上高中难, 上一中更难,引来社会一片责难声 从1997年起,新郑市政府在投资新建三中时,开始改革招生办法,逐步减少一中优先录取名 额,使三所高中均分生源。即由教育体育局对中招上线考生电脑排位,由三所学校抓阄抽取,使 各校生源基本均衡。2004年以后,新郑市又新建了两所高中,变为5所高中均分生源。 均衡生源为校间打造了平等竞争的平台。一中校长助理王福民说:“以往一中录取的都是尖 子生,老师即使睡大觉,好学生照样上大学。如今要想保住名校的牌子,就得下工夫了。”二中 教师苏凯霞说:“按过去那种招生办法二中再努力也赶不上一中。现在比高低,拼的是实力。”2006 年河南省高考理科状元就出自二中。 生源均衡仅是为改变“择校”迈出的第一步,政府重点扶持弱校,使各校硬件设施、师资力量基本 相当,才是教育均衡发展的关键。 在“扶弱促强”原则指导下,近年来新郑每年投入近亿元资金,重点改善薄弱学校和建设新校 新郑还通过从优势学校抽调骨干充实新校、弱校的办法,推动师资均衡。新郑三中建校之初,就 从一中抽调了10名骨干教师和管理人员 稳定农村教师队伍是教育均衡发展的重要内容。2003年,新郑市在实现城乡教师同工同酬 的基础上,给边远农村教师每月增加了50元津贴:有计划地优先安排农村教师进修;抽调名师到 薄弱学校任职、兼课。经过多年坚持,新郑农村教师素质有了明显提高 在生源、硬件、师资等基本均衡的前提下,各校竞争激烈,比肩前进,促进了教育规模和水 平的整体提高。2006年,新郑市高中在校生已是9年前的5倍。20D6年高考5所高中上线率不相 上下,而新郑市高考上线人数、上线率等指标,已连续6年居于全省前列。 高中教育的均衡发展带动义务教育均衡发展,是“新郑模式”的魅力所在。依据初中综合考评 成绩,给初中学校分配高中入学名额,是新郑市的另一个创造 过去,由于乡镇初中办学条件差,有的地方甚至连续几年没有一名学生考上高中。从1998 年起,新郑市政府教育督导室每年对乡镇和学校进行综合评估,将各校初中生人数、巩固率、办 学条件、教育管理、教学成绩等都纳入评估,并据此分配高中招生名额。每年中招前,根据各初半月谈 - 10 - 新郑：“十年一剑”促均衡 取消“择校”，各高中校长抓阄抽取生源是河南省新郑市高中招生的一道风景。而支撑这一 风景的，是当地政府转变教育发展思路，扶弱促强，使城乡学校实现从硬件到师资均衡发展的举 措。这就是得到教育部肯定的“新郑模式”。 新郑市是一个60多万人口的县级市。 1997年以前，新郑市仅有两所普通高中。那时，新郑 每年中招都要上演“择校大战”：新郑一中好学生“挤破头”，二中却为生源差“皱眉头”。上高中难， 上一中更难，引来社会一片责难声。 从1997年起，新郑市政府在投资新建三中时，开始改革招生办法，逐步减少一中优先录取名 额，使三所高中均分生源。即由教育体育局对中招上线考生电脑排位，由三所学校抓阄抽取，使 各校生源基本均衡。2004年以后，新郑市又新建了两所高中，变为5所高中均分生源。 均衡生源为校间打造了平等竞争的平台。一中校长助理王福民说：“以往一中录取的都是尖 子生，老师即使睡大觉，好学生照样上大学。如今要想保住名校的牌子，就得下工夫了。”二中 教师苏凯霞说：“按过去那种招生办法二中再努力也赶不上一中。现在比高低，拼的是实力。”2006 年河南省高考理科状元就出自二中。 生源均衡仅是为改变“择校”迈出的第一步，政府重点扶持弱校，使各校硬件设施、师资力量基本 相当，才是教育均衡发展的关键。 在“扶弱促强”原则指导下，近年来新郑每年投入近亿元资金，重点改善薄弱学校和建设新校。 新郑还通过从优势学校抽调骨干充实新校、弱校的办法，推动师资均衡。新郑三中建校之初，就 从一中抽调了10名骨干教师和管理人员。 稳定农村教师队伍是教育均衡发展的重要内容。 2003年，新郑市在实现城乡教师同工同酬 的基础上，给边远农村教师每月增加了50元津贴；有计划地优先安排农村教师进修；抽调名师到 薄弱学校任职、兼课。经过多年坚持，新郑农村教师素质有了明显提高。 在生源、硬件、师资等基本均衡的前提下，各校竞争激烈，比肩前进，促进了教育规模和水 平的整体提高。 2006年，新郑市高中在校生已是9年前的5 倍。20D6年高考5所高中上线率不相 上下，而新郑市高考上线人数、上线率等指标，已连续6年居于全省前列。 高中教育的均衡发展带动义务教育均衡发展，是“新郑模式”的魅力所在。依据初中综合考评 成绩，给初中学校分配高中入学名额，是新郑市的另一个创造。 过去，由于乡镇初中办学条件差，有的地方甚至连续几年没有一名学生考上高中。从1998 年起，新郑市政府教育督导室每年对乡镇和学校进行综合评估，将各校初中生人数、巩固率、办 学条件、教育管理、教学成绩等都纳入评估，并据此分配高中招生名额。每年中招前，根据各初