近五年培养青年教师的措施与成效 (1)师资队伍建设目标 ①2008年10月,本课程组具备研究生或以上学历学位的教师达到80%以上。 ②2008年10月,本专业“双师型”教师的比例达到100% ③2008年10月,高职称教师比例达到80%以上。 (2)师资队伍建设措施 ①通过学院支持,20062008年每年派1名专任教师,轮流到畜牧业生产企业 进行实践锻炼。 ②本课程组所属教师轮流到校内基地,进行校内基地建设,鼓励教师将课堂 搬到基地、搬到实验实训室。 ③计划引进1名研究生学历以上的专业教师。 ④聘请1名长期在畜牧业生产一线工作,具有丰富实践经验、动手能力强的 业务骨干作为本课程的兼职教师。 (3)中青年教师培养计划与效果:20052006选派向大育老师到大型养殖企 师资 培养业和饲料生产企业进行锻炼,提高临床工作经验和业务水平;三位主讲教师到华 中农业大学兽医硕士班学习,提升主讲教师学历;鼓励主讲教师包括实验教师利 用寒暑假到企业、到基层锻炼学习,加强双师型队伍的建设。20052006年本课程 所有主讲教师主讲教师均应达到研究生学历,高职称教师上课率达100%。 学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学 学位)的人的比例。 1010 3-4 师资 培养 近五年培养青年教师的措施与成效 （1）师资队伍建设目标 ①2008 年 10 月，本课程组具备研究生或以上学历学位的教师达到 80%以上。 ②2008 年 10 月，本专业“双师型”教师的比例达到 100%。 ③2008 年 10 月，高职称教师比例达到 80%以上。 （2）师资队伍建设措施 ①通过学院支持，2006~2008 年每年派 1 名专任教师，轮流到畜牧业生产企业 进行实践锻炼。 ②本课程组所属教师轮流到校内基地，进行校内基地建设，鼓励教师将课堂 搬到基地、搬到实验实训室。 ③计划引进 1 名研究生学历以上的专业教师。 ④聘请 1 名长期在畜牧业生产一线工作，具有丰富实践经验、动手能力强的 业务骨干作为本课程的兼职教师。 （3）中青年教师培养计划与效果：2005~2006 选派向大育老师到大型养殖企 业和饲料生产企业进行锻炼，提高临床工作经验和业务水平；三位主讲教师到华 中农业大学兽医硕士班学习，提升主讲教师学历；鼓励主讲教师包括实验教师利 用寒暑假到企业、到基层锻炼学习，加强双师型队伍的建设。2005~2006 年本课程 所有主讲教师主讲教师均应达到研究生学历，高职称教师上课率达 100%。 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历 学位）的人的比例