二、简答题（共4题，每题10分，共40分）】 5.试说明现代教育思想的功能。 6.简述科学素养的成长规律。 7.简述科教兴国战略的涵义。 8.简述创新教育思想对学校教育工作的要求。 三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分） 9,请就下述案例材料的内容，发表你的看法，为什么我国学生总会让人感慨“如此缺乏想 像力”呢？ [案例材料]某地一小学邀请来一位国外的访问教师，利用活动课时间，对孩子们进行了为期 一周的宇航知识教育。快结束的时候，外教提出请孩子们以“未来的家园”为题，大家来自由创作 一幅画。结果却十分令他失望：绝大多数孩子画的究是原先由老师教过的一幅贴在教室里的宜 传画“和谐小区图”：小孩游戏，老人健身，绿树上小鸟歌唱。基本上一模一样。他随后将孩子们 参考的墙面上的图画用白纸遮住，再次要求大家重新画一幅能够体现出外太空特征的“未来的家 园”主题画，结果，多数孩子们只能咬着笔头，蹬着眼彼此张望，实在不知如何下笔。 10.请就下述案例材料的内容，联系本课程中的主体教育思想，发表你的看法。 [案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文：三个妈妈在井边打水，一个白胡子老 爷爷坐在一块石头上歌着…三个妈妈提着水桶回家，忽然，迎面跑来三个孩子。第一个孩子 跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄 莺一样，真好听！第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。三个妈 妈问老爷爷：“喏，看见了吧！这是我们的儿子，怎么样啊？”“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎 么好像只看见一个儿子呢！” 一位老师认为：学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习，但是， 它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。 四、论述题(20分) 11.题目：你如何看待现代教育思想与自己的日常工作之间的关系？ 310二、筒答题{共 4题，每题 0分，共 0分} 5. 试说 现代教育思想 6. 科学 成长 7. 述科 8. 教青 学校教育工作 要求 三、票例分析题{共 2题，每题 5分，共 0分} 9. 案例材 看法 感慨 乏想 像力"呢? [囊倒材料]某地一小学邀请来一位国外的访问教师，利用活动课时间，对孩子们进行了为期 一周的宇航知识教育。快结束的时候，外教提出请孩子们以"未来的家园"为题，大家来自由创作 一幅画。结果却十分令他失望 z绝大多数孩子画的究是原先由老师教过的一幅贴在教室里的宣 传画"和谐小区图":小孩游戏，老人健身，绿树上小鸟歌唱。基本上一模一样。他随后将孩子们 参考的墙面上的图画用白纸遮住，再次要求大家重新画一幅能够体现出外太空特征的"未来的家 园"主题画，结果，多数孩子们只能咬着笔头，瞪着眼彼此张望，实在不知如何下笔。 10. 就下述案例材 教育 发表你 看法 [案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文 z三个妈妈在井边打水，一个自胡子老 爷爷坐在一块石头上歇着... ...三个妈妈提着水桶回家，忽然，迎面跑来三个孩子.第一个孩子 跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄 莺一样，真好昕!第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。三个妈 妈问老爷爷产睹，看见了吧!这是我们的儿子，怎么样啊?""哦，有三个儿子?"老爷爷说，"我怎 么好像只看见一个儿子呢!" 一位老师认为 z学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习，但是， 它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。 四、论述题 0分} 1. 你如 待现 教育思想与 工作 间 的 310