教学内容 欣赏《杜鹃圆舞曲》。 教学目标 1.通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2.引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。 教学重、难点 重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教学准备 打击乐器、磁带 教学过程 一、导入 美丽的杜鹃今天就要飞到我们的教室了，同学们请聆听。 二、过程 1.欣赏《杜鹃圆舞曲》。 教师：听听，谁也要来参加比赛？ 学生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 教师：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是 几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？ 学生：乐曲是三拍子的，可以分成三个部分。 教师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。 2.分段欣赏乐曲。 初听第一部分。 教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。 初听第二部分。 情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪。 初听第三部分。 第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 复听全曲。 自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。 3.表现乐曲。 挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。 要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。 情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 总结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同度过了一段美好的时光。教学内容 欣赏《杜鹃圆舞曲》。 教学目标 1.通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2.引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。 教学重、难点 重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教学准备 打击乐器、磁带 教学过程 一、导入 美丽的杜鹃今天就要飞到我们的教室了，同学们请聆听。 二、过程 1.欣赏《杜鹃圆舞曲》。 教师：听听，谁也要来参加比赛？ 学生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 教师：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是 几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？ 学生：乐曲是三拍子的，可以分成三个部分。 教师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。 2.分段欣赏乐曲。 初听第一部分。 教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。 初听第二部分。 情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪。 初听第三部分。 第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 复听全曲。 自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。 3.表现乐曲。 挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。 要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。 情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 总结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同度过了一段美好的时光