此外,观察程序还包括个案研究。个案研究时,先对某个人或某些人进行详详 细细的质询,然后从中整理出描述性的个体经历。 2.相关 观察程序的结果常常会引发进一步的相关研究。 相关技术主要被用来预测或选拔 比如,高考成绩与大学学习成绩之间存在一定的相关,可以用高考成绩预测大 学的学习表现。 3.实验 人们想要解释和明确事物发生发展的原因,就需要进行实验 实验研究是指操纵或改变某些条件,然后观察其对思想或行为的影响。 社会浪费的实验研究中,研究者改变了被试的人数(从零到七),然后观察这种 变化对个人努力的影响。 4.准实验 准实验是一种不完全的实验研究类型。它采用自然的控制,而不是研究者人为 的控制 准实验中,自变量可以是种族,比如中国人与美国人的社会浪费比较,或者也 可以是别的自然属性或自然发生的事件,例如年龄、智力、工业罢工等等。 准实验并不像真正的实验那样可以控制许多条件,所以,从准实验得出的结论 通常被认为不如条件控制严格的真实验的结论那样令人信服 (四)科学解释 1、运用理论解释通过观察、相关、实验方法所获得的事实和数据: 2、运用通过观察、相关、实验方法所获得的事实和数据修正理论。 (另参考阅读:B.H.坎特威茨,H.L.罗迪格,D.G.埃尔姆斯著.《实验心理学一一掌 握心理学的研究》.郭秀艳等译.上海:华东师范大学出版社,2000:3-27) 三、实验心理学的性质 1、什么是实验心理学? 实验心理学就是在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。 2、实验心理学的内容 实验心理学的内容通常包括两个部分 ①阐述实验方法和实验设计; ②阐述实验法在一些专门领域中的应用。 3、实验心理学的目的 实验心理学的目的就是要说明和解释人在完成某种活动时的心理活动是如何进 行的,即通过刺激和反应之间的关系来推断心理活动的方式。 4、实验心理学与心理学其他分支学科的关系此外，观察程序还包括个案研究。个案研究时，先对某个人或某些人进行详详 细细的质询，然后从中整理出描述性的个体经历。 2.相关 观察程序的结果常常会引发进一步的相关研究。 相关技术主要被用来预测或选拔。 比如，高考成绩与大学学习成绩之间存在一定的相关，可以用高考成绩预测大 学的学习表现。 3.实验 人们想要解释和明确事物发生发展的原因 ，就需要进行实验。 实验研究是指操纵或改变某些条件，然后观察其对思想或行为的影响。 社会浪费的实验研究中，研究者改变了被试的人数(从零到七)，然后观察这种 变化对个人努力的影响。 4.准实验 准实验是一种不完全的实验研究类型。它采用自然的控制，而不是研究者人为 的控制。 准实验中，自变量可以是种族，比如中国人与美国人的社会浪费比较，或者也 可以是别的自然属性或自然发生的事件，例如年龄、智力、工业罢工等等。 准实验并不像真正的实验那样可以控制许多条件，所以，从准实验得出的结论 通常被认为不如条件控制严格的真实验的结论那样令人信服。 （四）科学解释 1、运用理论解释通过观察、相关、实验方法所获得的事实和数据； 2、运用通过观察、相关、实验方法所获得的事实和数据修正理论。 （另参考阅读：B.H.坎特威茨，H.L.罗迪格，D.G.埃尔姆斯著.《实验心理学——掌 握心理学的研究》.郭秀艳等译.上海：华东师范大学出版社，2000：3-27） 三、实验心理学的性质 1、什么是实验心理学？ 实验心理学就是在实验控制条件下对心理和行为进行研究工作的心理学。 2、实验心理学的内容 实验心理学的内容通常包括两个部分： ①阐述实验方法和实验设计； ②阐述实验法在一些专门领域中的应用。 3、实验心理学的目的 实验心理学的目的就是要说明和解释人在完成某种活动时的心理活动是如何进 行的，即通过刺激和反应之间的关系来推断心理活动的方式。 4、实验心理学与心理学其他分支学科的关系