2.二为方向、双百方针的价值和意义 (四)数学方法上与王段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学编 体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像 其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了 本课程的全部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和 强化学生对文化产业管理专业学生的专业思想和学习积极性。 第三章文艺创作批评政策 (一)目的与要求 1.了解文艺创作政策发展历程 2.认识文艺创作提倡主旋律和多样化的原因 3.掌握文艺批评应该坚持的原则 (二 教学内容 第一节 弘扬主旋律，提倡多样化 1.主要内容 (】)文化精神重塑过程中的文化政策建构 (2)弘扬主旋律，提倡多样化的意义 2.基本概念和知识点 弘扬主旋律，提倡多样化的意义 3.问题与应用 掌握弘扬主旋律，提倡多样化的意义 第二节坚持思想文化领域里的批评和斗争 1.主要内容 ()文艺的冲突、斗争和文化政策的反应模式 (2)文艺批评的标准问题 (3)文艺批评中的艺术问题和政治问题的关系 2.基本概念和知识点 文艺批评的标准 3.问题与应用 掌握文艺批评的标准 (三)思考与实践 1.弘扬主旋律，提倡多样化的意义 2.文艺批评的标准是什么？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒 体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像 其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了 本课程的全部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和 强化学生对文化产业管理专业学生的专业思想和学习积极性。 第四章文化遗产政策 (一)目的与要求 1.了解文化遗产及其价值5 2. 二为方向、双百方针的价值和意义 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒 体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像， 其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了 本课程的全部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和 强化学生对文化产业管理专业学生的专业思想和学习积极性。 第三章 文艺创作批评政策 （一）目的与要求 1.了解文艺创作政策发展历程 2.认识文艺创作提倡主旋律和多样化的原因 3.掌握文艺批评应该坚持的原则 （二）教学内容 第一节 弘扬主旋律，提倡多样化 1.主要内容 （1）文化精神重塑过程中的文化政策建构 （2）弘扬主旋律，提倡多样化的意义 2.基本概念和知识点 弘扬主旋律，提倡多样化的意义 3.问题与应用 掌握弘扬主旋律，提倡多样化的意义 第二节 坚持思想文化领域里的批评和斗争 1.主要内容 （1）文艺的冲突、斗争和文化政策的反应模式 （2）文艺批评的标准问题 （3）文艺批评中的艺术问题和政治问题的关系 2.基本概念和知识点 文艺批评的标准 3.问题与应用 掌握文艺批评的标准 （三）思考与实践 1. 弘扬主旋律，提倡多样化的意义 2. 文艺批评的标准是什么？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒 体应用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像， 其中，基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了 本课程的全部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和 强化学生对文化产业管理专业学生的专业思想和学习积极性。 第四章 文化遗产政策 （一）目的与要求 1.了解文化遗产及其价值