培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的 思维和方法，分析问题、解决问题： 使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态 度和职业道德，成为生态环境保护与治理的综合性人才。 理论教学进程表 教学模式 授课数 学时 救学内容（重点、难点、课程思政融入 周次 敏学主题 支撑课 师 数 点) (线上/混合式 教学方法 作业安排 /线下 程目标 重点：环境仪器分析课程简介与学习方 法，介绍仪器分析、分析化学史的演变过 课程思政作业：要 程。 求学生每人至少搜 优学院+ 难点：无 索并阅读两篇有关 企业微信 1 仪器分析绪论 李衍亮 课程思政融入点：介绍环境仪器分析在 线上教学 这次新冠病毒的文 目标三 线上讲授 献或报告，找出仪 环境保护、食品、健康、科学研究方面的 与讨论 器设备或者检测方 应用，仪器分析在疫情下对新冠病毒检 法在疫情中所起的 测、诊断和治疗中的巨大贡献，培养学生 作用 的爱国精神。 重点：气相色谱的基本原理、仪器结构 1-2 气相色谱分析 李衍亮 3 优学院+ 难点：色谱法理论（塔板理论、热力学理 线上教学 目标一 企业微信 论)3 培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，运用科学的 思维和方法，分析问题、解决问题； 使学生养成理论联系实际、科学严谨、实事求是的科学态 度和职业道德，成为生态环境保护与治理的综合性人才。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 仪器分析绪论 李衍亮 2 重点：环境仪器分析课程简介与学习方 法，介绍仪器分析、分析化学史的演变过 程。 难点：无 课程思政融入点：介绍环境仪器分析在 环境保护、食品、健康、科学研究方面的 应用，仪器分析在疫情下对新冠病毒检 测、诊断和治疗中的巨大贡献，培养学生 的爱国精神。 线上教学 优学院 + 企业微信 线上讲授 与讨论 课程思政作业：要 求学生每人至少搜 索并阅读两篇有关 这次新冠病毒的文 献或报告，找出仪 器设备或者检测方 法在疫情中所起的 作用 目标三 1-2 气相色谱分析 李衍亮 3 重点：气相色谱的基本原理、仪器结构 难点：色谱法理论（塔板理论、热力学理 论） 线上教学 优学院 + 企业微信 目标一