3.万后芬周建设主编，《品牌管理》，清华大学出版社，2009年版。 4.邓明新编著，《品牌营销技能案例训练手册》，北京工业大学出版社，2008 年版。 5.崔校宁编著，《品牌管理》，中国人民大学出版社，2011年版。4.丁桂 兰编著，《品牌管理》，华中科技大学出版社，2011年版。 6。教材：沈铖，刘晓峰编著 《品牌管理》，机械工业出版社，2009年版。 七、其他说明 (一)教学方法及手段建议教学方法： 本课程是一门理论与实践结核性很强的应用学科。因此，为确保教学效 果，教师应采用灵活多样的教学方法 课堂讲授法 由主讲教 根据教学大纲的要求系统地进行课堂讲授，目的是 向学生传授系统的品牌管理理论知识，同时传授笨学科最前沿的新知识。 2.案例法。通过课堂关于案例的讨论，使学生能结合具体企业了解基础理论知 识。同时，学生在案例的学习过程中直观可视的了解品牌的想象知识及学习品 牌管理技能。教学手段： 教师可根据教学内容制作电子讲稿，利用多媒体、幻灯片、网络等现代教 育技术手段对教学内容及重、难点问题进行讲解和说明。 (二)课程考核方式与成绩评定办法 该课程属于考查课程，采用开卷形式对理论知识进行考核。具体的成绩评 定：平时成绩占总成绩30%，期末成绩占总成绩70%。其中思政项目考核占 20%。 大纲修订人： 修订日期 大纲审定人： 审定日期 3. 万后芬 周建设主编，《品牌管理》，清华大学出版社，2009 年版。 4. 邓明新编著，《品牌营销技能案例训练手册》，北京工业大学出版社，2008 年版。 5. 崔校宁编著，《品牌管理》，中国人民大学出版社，2011 年版。 4. 丁桂 兰编著，《品牌管理》，华中科技大学出版社，2011 年版。 6. 教材：沈铖，刘晓峰编著，《品牌管理》，机械工业出版社，2009 年版。 七、其他说明 （一）教学方法及手段建议 教学方法： 本课程是一门理论与实践结核性很强的应用学科。因此，为确保教学效 果，教师应采用灵活多样的教学方法。 1．课堂讲授法。由主讲教师根据教学大纲的要求系统地进行课堂讲授，目的是 向学生传授系统的品牌管理理论知识，同时传授笨学科最前沿的新知识。 2．案例法。通过课堂关于案例的讨论，使学生能结合具体企业了解基础理论知 识。同时，学生在案例的学习过程中直观可视的了解品牌的想象知识及学习品 牌管理技能。 教学手段： 教师可根据教学内容制作电子讲稿，利用多媒体、幻灯片、网络等现代教 育技术手段对教学内容及重、难点问题进行讲解和说明。 （二）课程考核方式与成绩评定办法 该课程属于考查课程，采用开卷形式对理论知识进行考核。具体的成绩评 定：平时成绩占总成绩 30%，期末成绩占总成绩 70%。其中思政项目考核占 20%。 大纲修订人： 修订日期： 大纲审定人： 审定日期：