生：自主学习磁约来相关内客，在老师的引芋下，初步掌提托卡马克磁约来的 物理原理。 意围：提高学生白平能力，增强学习快建提取信息能力，了解碾的来的应用前 景，认识补学的价值。 策例3：光 案 例 厘：地磁场有什么特点？极光是如何产生的？ 学生汇报 3 生：思考、分析、讨论、汇报 1--八 [地球磁场是一个天然的磁约来装置：来自地球磁层或太阳的高能带电鞋 子流（太阳风）使高层大气分子浅原子激发（我电离）而产生极光。】 意国：知识巩因、前呼后应。 模峡五：惑姑 5分钟 引学学生归纳。与电场对电荷的作用进行比较，用表格展出 带电杜于在电场、磁场中运动比较表（惑姑1） PIIE %1E 与B夹角为0 总 匀强 结 电场 P=qE 匀变速直线运动 美平抛 奏针抛 民11B %18 只与B夹角为0 匀强 磁场 F=0 F=q B F=qvaBsin0 等爆距螺旋线运动 匀建率图周运动 匀速直线运动 R.m。rsnC R=T=2 9B 98 4-,7.2领m os g8 9 9 生：自主学习磁约束相关内容，在老师的引导下，初步掌握托卡马克磁约束的 物理原理。 意图：提高学生自学能力，增强学习快速提取信息能力，了解磁约束的应用前 景，认识科学的价值。 案例 3：极光 师：地磁场有什么特点？极光是如何产生的？ 生：思考、分析、讨论、汇报 [地球磁场是一个天然的磁约束装置; 来自地球磁层或太阳的高能带电粒 子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生极光。] 意图：知识巩固、前呼后应。 模块五：总结 引导学生归纳，与电场对电荷的作用进行比较，用表格展出 带电粒子在电场、磁场中运动比较表（总结 1） 匀强 电场 0 V E / /   V E 0    V0 与 E  夹角为θ F qE    匀变速直线运动 类平抛 类斜抛 匀强 磁场 0 V B / /   V B 0    V 0  与B 夹角为θ F  0  F qv B  0 F＝qv0Bsinθ 匀速直线运动 匀速率圆周运动 mv0 R qB  2πm T qB  等螺距螺旋线运动 mv mvsin R qB qB     2π cos m h v T v qB     学生汇报 5 分钟 总 结 案 例 3