在课程教学过程中，同时注重学生思想情操的培养，结合有关案例着重培 育学生爱国爱党的思想品格和经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，不 仅要帮助学生“专业成才”，更要促进其“精神成人”。 四、教学内容及要求（黑体，小4） 第一章绪论 (一)目的与要求 1.了解计量经济学的学科性质，基本概念和内容体系： 2.堂握建立与应用计量经济学摸型的主要步骤： 3.认识学习计量经济学课程的重要性： 4 了解计量经济学的应用领域 介绍计量经济学课程的相关概念及发展史，辩证地看待西方经济学等学科 的研究方法，结合诺贝尔经济学奖的相关案例，帮助学生树立正确的社会主义 核心价值观。 (二)教学内容 第一节什么是计量经济学 1.计量经济学的性质 2.计量经济学与其他学科的关系 第二节建立计量经济学模型与数据 1.计量经济模型中的变量 2.参数的估计 3.计量经济学中应用的数据 4.计量经济学模型的建立 第三节计量经济学研究的一般步骤 1.模型设定 2.参数估计 3.模型检验 4.模型应用 第四节计量经济学发展的动向 第五节计量经济学Eviews简介 (三)思考与实戰 什么是计量经济学 (四) 第二章一元线性回归模型 (一)目的与要求 1.掌握一元线性回归模型的基本理论与方法： 2.能推导和证明普通最小二乘估计的参数估计式和相关结论： 3.掌握对模型的经济意义检验和统计检验的基本方法： 在课程教学过程中，同时注重学生思想情操的培养，结合有关案例着重培 育学生爱国爱党的思想品格和经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，不 仅要帮助学生“专业成才”，更要促进其“精神成人”。 四、教学内容及要求(黑体,小 4) 第一章 绪论 （一）目的与要求 1．了解计量经济学的学科性质,基本概念和内容体系; 2．掌握建立与应用计量经济学模型的主要步骤； 3．认识学习计量经济学课程的重要性； 4．了解计量经济学的应用领域。 介绍计量经济学课程的相关概念及发展史，辩证地看待西方经济学等学科 的研究方法，结合诺贝尔经济学奖的相关案例，帮助学生树立正确的社会主义 核心价值观。 （二）教学内容 第一节 什么是计量经济学 1. 计量经济学的性质 2. 计量经济学与其他学科的关系 第二节 建立计量经济学模型与数据 1. 计量经济模型中的变量 2. 参数的估计 3. 计量经济学中应用的数据 4. 计量经济学模型的建立 第三节 计量经济学研究的一般步骤 1. 模型设定 2. 参数估计 3. 模型检验 4. 模型应用 第四节 计量经济学发展的动向 第五节 计量经济学 Eviews 简介 （三）思考与实践 什么是计量经济学 （四） 第二章 一元线性回归模型 （一）目的与要求 1. 掌握一元线性回归模型的基本理论与方法； 2．能推导和证明普通最小二乘估计的参数估计式和相关结论； 3．掌握对模型的经济意义检验和统计检验的基本方法；