掌握骈体文的构成类型及其写作特点：了解骈体文的产生、发展，并能赏析骈体 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学 第十三章：文选与古汉语通论（二十七）、（二十八） (8学时) 教学内容：文选一篇。 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和特殊的古代汉语语法现象： 了解赋的构成及其在词汇、语法方面的特殊性。掌握古书修辞的基本方式及重要 的修辞格 了解古今汉语常见和特有的修辞格使用情识 投课 :讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学 第十四章：文选与古汉语通论（二十九）、（三十） (8学时) 教学内容：文选四篇。 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和特殊的古代汉语语法现象 了解诗律的基本知识：掌握格律诗的几种平仄格式及拗救、用韵特点：了解诗词 的发 发展，并能赏 析古诗 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第十五章：文选与古汉语通论（三十一）、（三十二） (6学时) 教学内容：文洗二篇。 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和特殊的古代汉语语法现象： 了解词律、曲律的基本知识：掌握词曲的平仄格式、用韵特点：了解词曲的产生 发展，并能赏析词曲 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 三、其他教学环节安排 理论学习与文选阅读并重：学习理论知识要抓重点，辨异同，多练习：学习 文选要多读、多背、多翻译，提高学生运用语言理论发现问题、分析问题和解决 问题的能力，使学生形成基本的古文素养 古代汉语课的基本内容包括文选和知识介绍两大部分。文选以先秦两汉的作 品为主，知识部分包括过字、音韵、词汇、训站、语法、修辞、诗词格律等。文 选讲授与知识介绍应交替进行，不宜割裂开来，使两者失去联系。根据练习的实 际需要，可将知识部分的讲授顺序作一定的调整 每章布置一定的课堂作业和课外作业 ,课堂作业的时间及内容视具体情况而 定。课外书面作业基本上三周一次，内容包括标点翻译、知识解答等。作业的批 改一学期原则上三次。作业成绩占平时成绩的50%。 四、考核方式 (1)平时成绩：20% 出勤：20次*1分=20分 课堂发言：2次*5分=10分 知识考核：2次*10分=20分 交作业：5次*10分=50分 总成绩按百分制纪录」 (2)期末老核：80% 闭卷考试按百分制纪录 五、教材及主要参考书 (1)使用教材 王力.古代汉语.北京：中华书局，19818 掌握骈体文的构成类型及其写作特点；了解骈体文的产生、发展，并能赏析骈体 文。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第十三章：文选与古汉语通论（二十七）、（二十八） （8 学时） 教学内容：文选一篇。 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和特殊的古代汉语语法现象； 了解赋的构成及其在词汇、语法方面的特殊性。掌握古书修辞的基本方式及重要 的修辞格；了解古今汉语常见和特有的修辞格使用情况。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第十四章：文选与古汉语通论（二十九）、（三十） （8 学时） 教学内容：文选四篇。 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和特殊的古代汉语语法现象； 了解诗律的基本知识；掌握格律诗的几种平仄格式及拗救、用韵特点；了解诗词 的发生、发展，并能赏析古诗。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 第十五章：文选与古汉语通论（三十一）、（三十二） （6 学时） 教学内容：文选二篇。 教学要求：掌握文选中的常用词的意义、用法和特殊的古代汉语语法现象； 了解词律、曲律的基本知识；掌握词曲的平仄格式、用韵特点；了解词曲的产生、 发展，并能赏析词曲。 授课方式：讲授与练习相结合，其余文选根据需要可安排自学。 三、其他教学环节安排 理论学习与文选阅读并重；学习理论知识要抓重点，辨异同，多练习；学习 文选要多读、多背、多翻译，提高学生运用语言理论发现问题、分析问题和解决 问题的能力，使学生形成基本的古文素养。 古代汉语课的基本内容包括文选和知识介绍两大部分。文选以先秦两汉的作 品为主，知识部分包括文字、音韵、词汇、训诂、语法、修辞、诗词格律等。文 选讲授与知识介绍应交替进行，不宜割裂开来，使两者失去联系。根据练习的实 际需要，可将知识部分的讲授顺序作一定的调整。 每章布置一定的课堂作业和课外作业。课堂作业的时间及内容视具体情况而 定。课外书面作业基本上三周一次，内容包括标点翻译、知识解答等。作业的批 改一学期原则上三次。作业成绩占平时成绩的 50%。 四、考核方式 （1）平时成绩：20% 出勤：20 次*1 分=20 分 课堂发言：2 次*5 分=10 分 知识考核：2 次*10 分=20 分 交作业：5 次*10 分=50 分 总成绩按百分制纪录。 （2）期末考核：80% 闭卷考试按百分制纪录。 五、教材及主要参考书 （1）使用教材 王力．古代汉语．北京:中华书局，1981．