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教学课题6.磷酸戊糖途径 课型生化理论课 对象2001级本科 (二)糖原的合成和分解 教学目的1.掌握:磷酸戊糖途径的关键酶及生理意义; 2.熟悉:磷酸戊糖途径的概念、反应主要阶段;糖原的合成与分 解 了解:磷酸戊糖途径的调节;糖原累积症。 教学重点1.磷酸戊糖途径的概念、定位、主要过程、关键酶及其生理意义 2.糖原合成的概念、定位、主要过程、关键酶及其生理意义 3.糖原分解的概念、定位、主要过程、关键酶及其生理意义 教学难点1.磷酸戊糖途径反应过程、关键酶及其生理意义 2糖原的合成与分解反应过程、关键酶 教学方法启发式十讨论式 课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 45分钟1.磷酸戊糖途径 2.反应阶段 关键酶 4.生理意义 50分钟二、糖原的合成与分解 1.糖原的合成 2.糖原的分解 3.糖原的合成与分解的调节 糖原累积症 结1.磷酸戊糖途径的概念、主要反应过程、关键酶及生理意义 5分钟)2.糖原的合成与分解的反应过程、关键酶 思考题|1.糖分解代谢的三大途径之间的联系 2比较说明糖原的合成与糖原分解的反应过程、关键酶及其生理教学课题 6. 磷酸戊糖途径 (二)糖原的合成和分解 课型 生化理论课 对象 2001 级本科 教学目的 1.掌握:磷酸戊糖途径的关键酶及生理意义; 2.熟悉:磷酸戊糖途径的概念、反应主要阶段;糖原的合成与分 解 3.了解:磷酸戊糖途径的调节;糖原累积症。 教学重点 1.磷酸戊糖途径的概念、定位、主要过程、关键酶及其生理意义 2.糖原合成的概念、定位、主要过程、关键酶及其生理意义 3.糖原分解的概念、定位、主要过程、关键酶及其生理意义 教学难点 1.磷酸戊糖途径反应过程、关键酶及其生理意义 2.糖原的合成与分解反应过程、关键酶 教学方法 启发式+讨论式 课时安排 45 分钟 50 分钟 教学步骤、内容(详细内容见课件) 1.磷酸戊糖途径 2.反应阶段 3.关键酶 4.生理意义 二、糖原的合成与分解 1.糖原的合成 2.糖原的分解 3.糖原的合成与分解的调节 4.糖原累积症 小 结 (5 分钟) 1.磷酸戊糖途径的概念、主要反应过程、关键酶及生理意义 2.糖原的合成与分解的反应过程、关键酶 思 考 题 1.糖分解代谢的三大途径之间的联系 2.比较说明糖原的合成与糖原分解的反应过程、关键酶及其生理
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