1.了解菜单类型及其功能; 2.理解菜单命令的含义 3.理解对话框中的各种按钮和表框功能 技能目标: 1.掌握各种菜单的操作 2.熟练掌握对话框的操作; 能力目标: 应用和创新能力。利用掌握的菜单操作和对话框操作技能,画一幅有山有水有字的 山水画,作画过程中要求学生要有一定的创意 德育目标: 布置作业,让学生在课外制作一幅有创意的贺卡送给好友,一方面,会促使学生认 真去完成作画,另一方面,使学生体会关心他人的乐趣 【教学重点】 1.各种菜单命令的含义; 2.熟练掌握对话框的操作 【教学难点】 1.每种操作的实际用处 2.操作方法的多样性 【教学方法】 讲授法、演示法、实验法、对比法、设问法、归纳法、启发法、类比法 【教学器具】 幻灯机或多媒体教学系统 【教学过程】 各对象活动内容 运用的教学方法 环节 教师 多媒体 提问:窗口由几部分组成,「回答提问、由提示学生回「提问、类比法、 由日常的酒馆里的菜单引教师的设问答窗口组成,设问法 入菜单的概念,并设置三个引发思考并打开多种 问题:菜单有几种?每种菜 菜单 单如何打开?菜单几种命 表示方法有何含义? 新菜在窗口中不同位置右击,列仔细观察、进幻灯片播放「启发法、归纳法 授|单出让学生观察,然后分类归行分类。 几个比较典 课类纳,指出菜单名称及作用 型的菜单 菜打开几个比较典型的菜单说出在一个幻灯片播放|设问法 单要求学生指出在菜单里看菜单命令里几个比较典归纳法 命到的共有的对象 边往往有哪|型的菜单,用演示法 令含义 些共同对象线框标明里 边的的各种 命令 对「单击多个菜单中的“”,指出共同对「幻灯片播放设问法 话试问:这些框中是否有共同象 比较典型的归纳法 新框的对象?学生回答后,教师 对话框 指出名称,解释功能及操作 课1． 了解菜单类型及其功能； 2． 理解菜单命令的含义； 3． 理解对话框中的各种按钮和表框功能； 技能目标： 1． 掌握各种菜单的操作； 2． 熟练掌握对话框的操作； 能力目标： 应用和创新能力。利用掌握的菜单操作和对话框操作技能，画一幅有山有水有字的 山水画，作画过程中要求学生要有一定的创意； 德育目标： 布置作业，让学生在课外制作一幅有创意的贺卡送给好友，一方面，会促使学生认 真去完成作画，另一方面，使学生体会关心他人的乐趣。 【教学重点】 1． 各种菜单命令的含义； 2． 熟练掌握对话框的操作。 【教学难点】 1． 每种操作的实际用处； 2． 操作方法的多样性； 【教学方法】 讲授法、演示法、实验法、对比法、设问法、归纳法、启发法、类比法 【教学器具】 幻灯机或多媒体教学系统 【教学过程】 教学 环节 各对象活动内容 运用的教学方法 教师 学生 多媒体 引 入 提问：窗口由几部分组成， 由日常的酒馆里的菜单引 入菜单的概念，并设置三个 问题：菜单有几种？每种菜 单如何打开？菜单几种命 令表示方法有何含义？ 回答提问、由 教 师 的设 问 引发思考 提示学生回 答窗口组成， 并打开多种 菜单 提问、类比法、 设问法 新 授 课 菜 单 类 型 在窗口中不同位置右击，列 出让学生观察，然后分类归 纳，指出菜单名称及作用 仔细观察、进 行分类。 幻灯片播放 几个比较典 型的菜单 启发法、归纳法 新 授 课 菜 单 命 令 含 义 打开几个比较典型的菜单 要求学生指出在菜单里看 到的共有的对象 说 出 在一 个 菜 单 命令 里 边 往 往有 哪 些共同对象 幻灯片播放 几个比较典 型的菜单，用 线框标明里 边的的各种 命令 设问法 归纳法 演示法 对 话 框 单击多个菜单中的“．．．”， 试问：这些框中是否有共同 的对象？学生回答后，教师 指出名称，解释功能及操作 方法 指 出 共同 对 象 幻灯片播放 比较典型的 对话框 设问法 归纳法 演示法