二隔离在物种形成中的作用 学案设计（一） ■■学习目标 1.隔离与物种的形绒。 2.共同进化与生物多样性的形成。 3.说明共同进化的概念。 4.说明生物多样性产生的原因。 ■■■■自主预习 1.物种能够在自然状态下 并且产生的一群生物称为一个物种（简称“种”）不同的物种之间一 ,即使交配成功也不能 2.隔离不同种群间的个体在自然条件下基因不能 的现象。 (1)生殖隔离： 物种之间一般是不能 的，即使交配成功，也不能产生 的现象。 2)地理隔离： 生物由于 的障碍而分成不同的 ,使得种群间不能发生」 的现象. 3.隔离在物种形成中的作用隔离是物种形成的心要条件 的形成标志着新物种的形成。 ■■■■课堂探究 探究一物种的概念 1.种群要繁衍下去需要具备什么能力？马与马能交配吗？后代可育吗？ 2.物种的概念中关键词是什么？ 3.马和驴是同一物种吗？为什么？ 4.不同物种之间繁殖后代的特点是什么？ 5.一个鼠种群中的雌雄个体间可以进行交配繁衍后代这说明了什么？ 6.当这个息群被汹涌大河分开后它们是一个种群还是两个种群？二 隔离在物种形成中的作用 学案设计(一) 学习目标 1.隔离与物种的形成。 2.共同进化与生物多样性的形成。 3.说明共同进化的概念。 4.说明生物多样性产生的原因。 自主预习 1.物种:能够在自然状态下 并且产生 的一群生物称为一个物种(简称“种”);不同的物种之间一 般 ,即使交配成功也不能 。 2.隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能 的现象。 (1)生殖隔离: 物种之间一般是不能 的,即使交配成功,也不能产生 的现象。 (2)地理隔离: 生物由于 的障碍而分成不同的 ,使得种群间不能发生 的现象。 3.隔离在物种形成中的作用:隔离是物种形成的必要条件, 的形成标志着新物种的形成。 课堂探究 探究一:物种的概念 1.种群要繁衍下去,需要具备什么能力?马与马能交配吗?后代可育吗? 2.物种的概念中关键词是什么? 3.马和驴是同一物种吗?为什么? 4.不同物种之间繁殖后代的特点是什么? 5.一个鼠种群中的雌雄个体间可以进行交配,繁衍后代,这说明了什么? 6.当这个鼠群被汹涌大河分开后,它们是一个种群还是两个种群?