句子排序专项训练 、初读 拿到练习题时,不要急于下笔标序号。要先默读一遍,了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么 内容,如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 例:()村前有条小河,河上有座小桥。 ()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。 ()我家在南方一个山清水秀的小村里 ()人们来来往往,十分方便。 ()小桥是用一块长的条石铺成的 二、复读,明确先后次序。 仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。 一般的顺序有:①时间先后顺序 ②空间转换顺序 ③事情发展顺序 ④总分顺序:先总后分或先分后总等 仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序 三、精读巧排列 我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列 (一)精,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语 (二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语,像“首先”、“其次”、“再次”,“然后” 接着”、“现在”,“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这 些关键词语,理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语,就要更加仔细地阅读,弄清发展变化 顺序。推敲句首,句尾词语,找出联系,使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语:“村前,河 上有小桥,小桥条石铺成,来往等”进行排序。 四、细读,填上序号。 初步确定好排列顺序后,再读进行复查(可以检査检査数字是否写重,是否多写,呵呵孩子子们经常 犯这样的错误呢。),最后填上自己认为正确的序号。 例:( )村前有条小河,河上有座小桥 ()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥 ()我家在南方一个山清水秀的小村里 ()人们来来往往,十分方便 ()小桥是用一块长的条石铺成的 五、多练习。 练习得多了,就能熟练地解答句序排列问题,也就掌握住了窍门1 句子排序专项训练 一、初读。 拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么 内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 例：（ ）村前有条小河，河上有座小桥。 （ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （ ）人们来来往往，十分方便。 （ ）小桥是用一块长的条石铺成的。 二、复读，明确先后次序。 仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。 一般的顺序有：①时间先后顺序； ②空间转换顺序； ③事情发展顺序； ④总分顺序：先总后分或先分后总等。 仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。 我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。 （一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、 “其次”、 “再次”， “然后”、 “接着”、 “现在”， “换句话说”、 “与此同时”、 “由此看来”、 “综上所述”等等。抓住了这 些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化 顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语： “村前，河 上有小桥，小桥条石铺成，来往等”进行排序。 四、细读，填上序号。 初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检查检查数字是否写重，是否多写，呵呵孩子子们经常 犯这样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。 例：（ ）村前有条小河，河上有座小桥。 （ ）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。 （ ）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （ ）人们来来往往，十分方便。 （ ）小桥是用一块长的条石铺成的。 五、多练习。 练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门