八语(下)期末复习(诗歌欣赏资料)(五) 班级 姓名 复习内容:八下有关的诗歌赏析的部分 复习要求:能正确背诵、默写相关的古诗词, 复习步骤:, 1、自行背诵 2、同学之间相互背诵,指出不足。 3、全班讨论交流,进一步把握富有特征的景物描写,体会诗歌中所蕴含的思想感情 《宜州谢朓楼饯别校书叔云》【唐】李白 原文:弃我去者,昨日之日不可留。乱我心者,今日之日多烦忧 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 译文:一个个“昨日”弃我而去,不可稍留;接踵而至的“今日”,多少烦恼忧愁涌上心 头。遥望秋空,万里长风吹送鸿雁南飞,面对这样的美景,激起高楼畅饮的豪情。您的文 章有建安时代的风格。我的诗句像谢眺那样清新秀发。都怀着高雅超越凡俗的兴致,雄心 壮志飞动,想上晴天把明月揽取在手中。抽刀断水,水流得更急,举杯消愁,更增添许多 无法排遣的愁思。人活在尘世间不能称心如意,那我明天就散着头发,驾一叶扁舟,归隐 (一)填空 1、从内容上看,本诗是一首饯别诗,秋字点明饯别的季节,酣高楼点明饯别的地点和方 2、诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字:愁。 、这首诗通过在谢眺楼与李云饯别的描写,抒发了诗人怀才不遇、抑郁难平的苦闷,也 露了逍极避世的思想。诗歌开头采用的是直抒胸臆的抒情方式,将自己心中的“弃我” “乱我”的郁结畅快地表露出来,这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放的浪漫主义特色。 4、李白的诗,语言朴素,感情激荡,韵味深长,形成独特的“纵逸”风格。这首饯别诗 如歌如诉,情感跌宕起伏,充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心 (二)问答 1、将开头两句诗翻译成现代汉语 “昨日”那些时日弃我而去,不能挽留:现在的时日扰乱着我的心,使我有许多烦 、开头两句诗表现了作者什么样的心情? 显示出诗人郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱。 3、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼” 的兴致?联系整首诗以及李白的生平遭遇,谈谈你的理解。1 八语（下）期末复习（诗歌欣赏资料）（五） 班级 姓名 复习内容：八下有关的诗歌赏析的部分。 复习要求：能正确背诵、默写相关的古诗词， 复习步骤：， 1、自行背诵。 2、同学之间相互背诵，指出不足。 3、全班讨论交流，进一步把握富有特征的景物描写，体会诗歌中所蕴含的思想感情。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 【唐】 李 白 原文：弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 译文：一个个“昨日”弃我而去，不可稍留；接踵而至的“今日”，多少烦恼忧愁涌上心 头。遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南飞，面对这样的美景，激起高楼畅饮的豪情。您的文 章有建安时代的风格。我的诗句像谢眺那样清新秀发。都怀着高雅超越凡俗的兴致，雄心 壮志飞动，想上晴天把明月揽取在手中。抽刀断水，水流得更急，举杯消愁，更增添许多 无法排遣的愁思。人活在尘世间不能称心如意，那我明天就散着头发，驾一叶扁舟，归隐 江湖。 （一）填空 1、从内容上看，本诗是一首饯别诗，秋字点明饯别的季节，酣高楼点明饯别的地点和方 式。 2、诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁。 3、这首诗通过在谢眺楼与李云饯别的描写，抒发了诗人怀才不遇、抑郁难平的苦闷，也 流露了消极避世的思想。诗歌开头采用的是直抒胸臆的抒情方式，将自己心中的“弃我”、 “乱我”的郁结畅快地表露出来，这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放的浪漫主义特色。 4、李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸”风格。这首饯别诗 如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却又无可奈何的心 态。 （二）问答 1、将开头两句诗翻译成现代汉语 “昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧。 2、开头两句诗表现了作者什么样的心情？ 显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。 3、“长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣高楼” 的兴致？联系整首诗以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解