11.奇特、清澈、清丽、幽静。(共2分,写出两点,意思对即可) 12.动静结合、巧妙的比喻。(共2分,每点1分) 13.①从文章开篇“伐竹取道”中,可知小石潭处在一个荒僻的环境中,这易让作 者联想到自己被贬之地的荒凉:②从小溪源头的“不可知其源”中,容易让作 者联想到自己的未来,产生一种迷惘的感觉:;③从“四面竹树环合,寂寥无人 中,小石潭幽寂的气氛,使作者感到心神凄凉,寒气透骨,触发了作者遭贬的 忧伤情怀。(共3分,写出三点,言之成理,意思对即可) (乙)阅读下面选文,回答问题(5分) 14.①逃跑②绘画,描绘(共1分,每小题0.5分) 15.烧毁了仆人留下的纸券,收留了女孩并叮嘱妻子善待她:替仆人的女儿准备了 嫁妆,为她选了一位贤德的夫君。(2分,意思对即可) 16.具有善良、仁义、宽容的美德。(2分,意思对即可) (三)现代文阅读(25分) ②ue③ chuang④yun(共2分,每空0.5分) 18.一是暴雨过后,怕我遇险,大水中老人执意背我渡河:二是儿子失踪后,老人 不相信传闻,年年执着地到县城车站去等待儿子。(4分,意思对即可 19.运用比喻、拟人,将社员们赠送的“辣椒干”比喻成“红艳艳的鞭炮”,同时赋 予人的情态,生动地写出村内村外人们对渡船老人的尊敬与关爱,体现了人与人 之间互相关心的美好风尚。(从排比的角度体会也可)(共4分,写出修辞2分 体会2分,指出一种修辞即可) 20.历数生活用品的简单,表明老人生活清苦:从生活用品的光洁和井然有序,可 以看出老人爱整洁,爱生活。(4分,意思对即可) 21.为塑造“倔强”而富有内涵的老人形象埋下伏笔,创设情节波澜,引人入胜(耐 人寻味)。(3分,写出伏笔即可) 22.作者用“阴寒”、“铅灰色”、“沉沉”“寒风”、“寒光”这些词语来描绘景物,突 出景色的阴沉、昏暗和寒凉,借以烘托后文支部书记讲述故事时的感伤心态和渡 船老人失去儿子的悲凉故事。(共4分,写出两点,意思对即可) 23.老人心地善良,年迈的他踩着浪花、冒着危险背我渡河,让我终生难忘:老人 饱经风霜,尽管饱受儿子失踪之苦,但他依然热爱生活,依然对儿子、对生活充 满希望,他身上燃烧的希望之火令我钦佩,难忘。(4分,意思对即可 (四)名著阅读(5分) 24.红楼梦曹雪芹(共1分,每空0.5分) 25.围绕“聪明,能干,心灵手巧”来分析。(共2分,结合情节1分,性格1分, 能答出“对宝玉尽心尽力,有献身精神”也可) 26.围绕“不重男轻女,心地善良,不以主子自居,富有同情心”来答。(2分) 二、综合实践与写作(60分) (一)综合实践(10分) 27.①一等:9-10分。表述清晰,语言流畅,即可给满分。 ②二等:7-8分。表述基本清晰。 附:不足100字,6分以下 (二)作文(50分)11．奇特、清澈、清丽、幽静。（共 2 分，写出两点，意思对即可） 12. 动静结合、巧妙的比喻。（共 2 分，每点 1 分） 13．①从文章开篇“伐竹取道”中，可知小石潭处在一个荒僻的环境中，这易让作 者联想到自己被贬之地的荒凉；②从小溪源头的“不可知其源”中，容易让作 者联想到自己的未来，产生一种迷惘的感觉；③从“四面竹树环合，寂寥无人” 中，小石潭幽寂的气氛，使作者感到心神凄凉，寒气透骨，触发了作者遭贬的 忧伤情怀。（共 3 分，写出三点，言之成理，意思对即可） （乙）阅读下面选文，回答问题（5 分） 14．①逃跑 ②绘画，描绘（共 1 分，每小题 0.5 分） 15．烧毁了仆人留下的纸券，收留了女孩并叮嘱妻子善待她；替仆人的女儿准备了 嫁妆，为她选了一位贤德的夫君。（2 分，意思对即可） 16．具有善良、仁义、宽容的美德。（2 分，意思对即可） （三）现代文阅读(25 分) 17． ①ɡāo ②jué ③chuànɡ ④yǔn（共 2 分，每空 0.5 分） 18．一是暴雨过后，怕我遇险，大水中老人执意背我渡河；二是儿子失踪后，老人 不相信传闻，年年执着地到县城车站去等待儿子。（4 分，意思对即可） 19．运用比喻、拟人，将社员们赠送的“辣椒干”比喻成“红艳艳的鞭炮”，同时赋 予人的情态，生动地写出村内村外人们对渡船老人的尊敬与关爱，体现了人与人 之间互相关心的美好风尚。（从排比的角度体会也可）（共 4 分，写出修辞 2 分， 体会 2 分，指出一种修辞即可） 20．历数生活用品的简单，表明老人生活清苦；从生活用品的光洁和井然有序，可 以看出老人爱整洁，爱生活。（4 分，意思对即可） 21．为塑造“倔强”而富有内涵的老人形象埋下伏笔，创设情节波澜，引人入胜（耐 人寻味）。（3 分，写出伏笔即可） 22．作者用“阴寒”、“铅灰色”、“沉沉”“寒风”、“寒光”这些词语来描绘景物，突 出景色的阴沉、昏暗和寒凉，借以烘托后文支部书记讲述故事时的感伤心态和渡 船老人失去儿子的悲凉故事。（共 4 分，写出两点，意思对即可） 23．老人心地善良，年迈的他踩着浪花、冒着危险背我渡河，让我终生难忘；老人 饱经风霜，尽管饱受儿子失踪之苦，但他依然热爱生活，依然对儿子、对生活充 满希望，他身上燃烧的希望之火令我钦佩，难忘。（4 分，意思对即可） （四）名著阅读（5 分） 24．红楼梦 曹雪芹（共 1 分，每空 0.5 分） 25．围绕“聪明，能干，心灵手巧”来分析。（共 2 分，结合情节 1 分，性格 1 分， 能答出“对宝玉尽心尽力，有献身精神”也可） 26．围绕“不重男轻女，心地善良，不以主子自居，富有同情心”来答。（2 分） 二、综合实践与写作（60 分） （一）综合实践（10 分） 27．①一等：9-10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。 ②二等：7-8 分。表述基本清晰。 附：不足 100 字，6 分以下。 （二）作文（50 分）