第五周 周三 1.掌握络合滴定中最低酸度与最高酸度条件的控制 学 2.掌握提高络合滴定选择性的途径 3. 学握络合滴定方式及其应用 的 第6章络合滴定法 6.5准确滴定与分别滴定判别式 一、准确滴定判别式 二、分别滴定判别式 6.6络合滴定中酸度的控制 一、单一离子络合滴定的适宜酸度范围 二、分别滴定的酸度控制 6.7提高络合滴定选择性的途径 一、络合掩蔽法 内 二、 沉淀掩蔽法 三、氧化怀原掩敲法 四、其他滴定剂的应用 6.8络合滴定方式及其应用 、 直接滴定法 二、返滴定法 三、置换滴定法 四、间接滴定法 五、络合滴定结果的计算 教学重点：准确滴定及分别滴定的判别：络合滴定的适宜酸度范围 教学重 教学难点：滴定中酸度的控制-一最高允许酸度及最低酸度：络合滴 点、难 点及教 定方式及其应用 学方法 教学方法：讲解、启发 作业思考P22 题（讨论 题)阅读 材料 1.本次课教学内容完成情况： ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 后 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 3.教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4.其它： 注：课后记包括学生课常纪律、教学内容完成情况及教学体会等。11 第五周 周三 教 学 目 的 1. 掌 握 络 合 滴 定 中 最 低 酸 度 与 最 高 酸 度 条 件 的 控 制 2. 掌 握 提 高 络 合 滴 定 选 择 性 的 途 径 3. 掌 握 络 合 滴 定 方 式 及 其 应 用 教 学 内 容 第 6 章 络 合 滴 定 法 6.5 准 确 滴 定 与 分 别 滴 定 判 别 式 一 、 准 确 滴 定 判 别 式 二 、 分 别 滴 定 判 别 式 6.6 络 合 滴 定 中 酸 度 的 控 制 一 、 单 一 离 子 络 合 滴 定 的 适 宜 酸 度 范 围 二 、 分 别 滴 定 的 酸 度 控 制 6.7 提 高 络 合 滴 定 选 择 性 的 途 径 一 、 络 合 掩 蔽 法 二 、 沉 淀 掩 蔽 法 三 、 氧 化 还 原 掩 蔽 法 四 、 其 他 滴 定 剂 的 应 用 6.8 络 合 滴 定 方 式 及 其 应 用 一 、 直 接 滴 定 法 二 、 返 滴 定 法 三 、 置 换 滴 定 法 四 、 间 接 滴 定 法 五 、 络 合 滴 定 结 果 的 计 算 教 学 重 点 、 难 点 及 教 学 方 法 教 学 重 点 ： 准 确 滴 定 及 分 别 滴 定 的 判 别 ； 络 合 滴 定 的 适 宜 酸 度 范 围 教 学 难 点 ：滴 定 中 酸 度 的 控 制-最 高 允 许 酸 度 及 最 低 酸 度；络 合 滴 定 方 式 及 其 应 用 教 学 方 法 ： 讲 解、 启 发 作业思考 题（讨论 题）阅读 材料 P215 22 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利 ： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度：①合适 ②较合适 ③不合适 4．其它： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等