难，点：哲学对教育的影响，实用主义教育思想 五、课程教学方法与教学手段 课堂采用讲授法、讨论法、合作探究法、读书指导法等进行教学。 建议学生采用读书法、作业法、质疑法、讨论法、分析法等进行 学习。 六、课程教学内容 第一章东方古国的教育(2学时) 1.教学内容 (1)学校教育的产生及其条件： (2)东方文明古国的学校教育实践及意义教育文化与教育文化学。 2.重、难点提示 东方文明古国教育的特征既是重点，也是难点。 第二章古代希腊的教育(4学时) 1.教学内容 (1)斯巴达和雅典的教育概况、特点及二者教育比较： (2)苏格拉底的“美德即知识”和“产婆术”： (3)柏拉图、亚里士多德的主要教育观点。 2.重、难点提示 (1)重点斯巴达和雅典的教育比较： (2)难点是苏格拉底和亚里斯多德的教育思想。 第三章罗马的教育(6学时) 1.教学内容 (1)罗马共和时期和帝国时期教育发展基本状况： (2)西塞罗的雄辩教育思想： (3)昆体良的雄辩教育、幼儿教育及教师思想。 2.重、难点提示 (1)重点昆体良的教育思想；难点：哲学对教育的影响，实用主义教育思想 五、课程教学方法与教学手段 课堂采用讲授法、讨论法、合作探究法、读书指导法等进行教学。 建议学生采用读书法、作业法、质疑法、讨论法、分析法等进行 学习。 六、课程教学内容 第一章 东方古国的教育（2 学时） 1.教学内容 （1）学校教育的产生及其条件； （2）东方文明古国的学校教育实践及意义教育文化与教育文化学。 2．重、难点提示 东方文明古国教育的特征既是重点，也是难点。 第二章 古代希腊的教育（4 学时） 1．教学内容 （1）斯巴达和雅典的教育概况、特点及二者教育比较； （2）苏格拉底的“美德即知识”和“产婆术”； （3）柏拉图、亚里士多德的主要教育观点。 2．重、难点提示 （1） 重点斯巴达和雅典的教育比较； （2） 难点是苏格拉底和亚里斯多德的教育思想。 第三章 罗马的教育（6 学时） 1．教学内容 （1）罗马共和时期和帝国时期教育发展基本状况； （2）西塞罗的雄辩教育思想； （3）昆体良的雄辩教育、幼儿教育及教师思想。 2．重、难点提示 （1）重点昆体良的教育思想；