方法,以及在这一领域中的重要研究成果。并要求能够运用所学知识,对现实社会中的农 村问题展开规范的和较深入的研究。 讲授内容要点 第一讲:导论:农村社会学研究的历史 农村社会学的研究对象。本节阐述了为何要专门讨论农村社会学的研究对象并对 在农村社会学所研究的问题方面的各种见解做了梳理 二、早期农村社会学研究的回顾。本节对农村社会学在美国的发端及其后的进展做了 回顾,并讨论了农村社会学传入中国之后在中国的发展,尤其指出了40年代中国 社会学界在农村社会学研究方面取得的成果的意义。 三、50年代尤其是70年代之后的发展。本节对20世纪50年代尤其是70年代之后农 村社会学研究的发展情况做了较为详细的回顾,并对一些有影响的研究做了简略 的介绍。 第二讲:农村社会的发展背景和阶段划分 理论背景。本节讨论了对中国农村发展的历史阶段所做的划分的理论依据,指出 了这样的划分和当时最高决策层对新民主主义革命和社会主义革命的进程安排的 关系。 土地改革。本节阐述了土改的步骤和方法、土改成功的关键(对群众的动员) 土改的意义以及由土改引发的农村中的问题。讨论了有关土改的研究的成功之处 和不足 、合作化。本节首先讨论了土改之后中国农村社会的问题以及当时的最高决策层对 此问题在认识上的分歧,随后介绍了当时农村的现实和分析农业合作化时期农村 问题的基本框架。 四、人民公社时期。本节首先介绍了人民公社成立的背景,指出了人民公社初期的主 要特征以及共产风、三年自然灾害对农村经济和社会发展的影响。正是由于这样 的影响,导致了农村人民公社退到“三级所有,队为基础”这样一种所有制的形 式。但是,随着农业形势的好转,最高决策层由于对农村社会形势估计的错误 导致了“左”倾路线在农村的持续,“四清”与“文革”的发生,“学大寨”在 全国的普遍推行。 第三讲:农村的婚姻、家庭与家族 农村的婚姻(略 农村的家庭(略。这两节之所以略去是因为有一个与家庭社会学课程衔接的问 题,这两节的内容在家庭社会学的课上都己讲过 三、农村的家族。本节介绍了家族的定义,讨论了当前中国农村家族活动的地域差 别和共同特征,并对农村家族活动以及家族存在的基础进行了较深入的分析。 思考题 1、你如何理解家族的定义和这一内涵在上一世纪80年代之后所发生的变化? 、现时在你周围有无家族或宗族的活动?你如何看待这样的活动? 3、试分析一个家族活动的实例并说明他们的活动对农村社会生活的意义。 第四讲:农村基层政权组织及其运行方法，以及在这一领域中的重要研究成果。并要求能够运用所学知识，对现实社会中的农 村问题展开规范的和较深入的研究。 讲授内容要点 第一讲：导论：农村社会学研究的历史 一、 农村社会学的研究对象。本节阐述了为何要专门讨论农村社会学的研究对象并对 在农村社会学所研究的问题方面的各种见解做了梳理。 二、 早期农村社会学研究的回顾。本节对农村社会学在美国的发端及其后的进展做了 回顾，并讨论了农村社会学传入中国之后在中国的发展，尤其指出了 40 年代中国 社会学界在农村社会学研究方面取得的成果的意义。 三、 50 年代尤其是 70 年代之后的发展。本节对 20 世纪 50 年代尤其是 70 年代之后农 村社会学研究的发展情况做了较为详细的回顾，并对一些有影响的研究做了简略 的介绍。 第二讲：农村社会的发展背景和阶段划分 一、 理论背景。本节讨论了对中国农村发展的历史阶段所做的划分的理论依据，指出 了这样的划分和当时最高决策层对新民主主义革命和社会主义革命的进程安排的 关系。 二、 土地改革。本节阐述了土改的步骤和方法、土改成功的关键（对群众的动员）、 土改的意义以及由土改引发的农村中的问题。讨论了有关土改的研究的成功之处 和不足。 三、 合作化。本节首先讨论了土改之后中国农村社会的问题以及当时的最高决策层对 此问题在认识上的分歧，随后介绍了当时农村的现实和分析农业合作化时期农村 问题的基本框架。 四、 人民公社时期。本节首先介绍了人民公社成立的背景，指出了人民公社初期的主 要特征以及共产风、三年自然灾害对农村经济和社会发展的影响。正是由于这样 的影响，导致了农村人民公社退到“三级所有，队为基础”这样一种所有制的形 式。但是，随着农业形势的好转，最高决策层由于对农村社会形势估计的错误， 导致了“左”倾路线在农村的持续，“四清”与“文革”的发生，“学大寨”在 全国的普遍推行。 第三讲：农村的婚姻、家庭与家族 一、 农村的婚姻（略） 二、 农村的家庭（略。这两节之所以略去是因为有一个与家庭社会学课程衔接的问 题，这两节的内容在家庭社会学的课上都已讲过） 三、 农村的家族。本节介绍了家族的定义，讨论了当前中国农村家族活动的地域差 别和共同特征，并对农村家族活动以及家族存在的基础进行了较深入的分析。 思考题： 1、 你如何理解家族的定义和这一内涵在上一世纪 80 年代之后所发生的变化？ 2、 现时在你周围有无家族或宗族的活动？你如何看待这样的活动？ 3、 试分析一个家族活动的实例并说明他们的活动对农村社会生活的意义。 第四讲：农村基层政权组织及其运行