名师辅导:中考语文常见语病类型及修改 医生给人看病,先是诊断病情,确定病因,对症下药,力争药到病除,修改病句也是这样。先 要分析语病,确定语病类型,然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型,谈谈修改语病 的一般方法 、句子成分残 子成分残缺有两种情况,一种情况是缺少主语,另一种情况是缺少宾语的中心语 缺少主语又分两种情况。 是主语被掩盖,如 (1)通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。 这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词,和在“我们”前加上了“使”一词,使 得这个句子的主语被掩盖起来,致使主语残缺。修改的方法是,把“通过”一词删去,让“这次活 动”作句子的主语。或者把“使”删去,让“我们”作句子的主语。 一是误认主语,造成主语残缺,如 (2)阵风掠过稻田时,恰似滚滚的 上下起伏 这个句子误认“阵风”为主语 应是“稻浪”。修改的方法是,在“恰是”前加上“稻 浪 另一种情况是缺少宾语的中心语,如: (3)他这个人有不少值得表扬 这个句子缺少宾语的中心语,应在句末加上“的地方” 、句子成分不搭配 句子成分不搭配有五种情况 一是主语和谓语不搭配,如: (4)这时,全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配,应将“眼睛”改为“目光 一是动词和它的宾语不搭配,如: 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配,修改的方法是,在“注视 后加上“这位英模”,将“和”去掉,在“这位英模”后加逗号 是主语和宾语不搭配,如 (6)七月的内蒙古草原,是一个美丽的季节。 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配,可改为:内蒙古草原的七月,是一个 美丽的季节 一是定语和它的中心语不搭配,如: (7)他迈着强壮有力的步伐正向我们走来 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配,可将“强壮”改为“强健”。 是状语和它的中心语不搭配,如: 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊! 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配,应改为:这朴素的话语蕴含着多么 深刻的人生哲理啊 三、词序不当 词序不当容易产生歧义,如 (9)记者又到学校采访到了许多张老师的事迹 这个句子有两种理解:一种是把“许多”看作是“事迹”的定语,表示有“许多事迹”;一种是1 名师辅导：中考语文常见语病类型及修改 医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先 要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病 的一般方法。 一、句子成分残缺 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。 缺少主语又分两种情况。 一是主语被掩盖，如： ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使 得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活 动”作句子的主语。或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。 一是误认主语，造成主语残缺，如： ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。 这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻 浪”。 另一种情况是缺少宾语的中心语，如： ⑶他这个人有不少值得表扬。 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。 二、句子成分不搭配 句子成分不搭配有五种情况。 一是主语和谓语不搭配，如： ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。 一是动词和它的宾语不搭配，如： ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。 一是主语和宾语不搭配，如： ⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个 美丽的季节。 一是定语和它的中心语不搭配，如： ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。 这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。 一是状语和它的中心语不搭配，如： ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么 深刻的人生哲理啊！ 三、词序不当 词序不当容易产生歧义，如： ⑼记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 这个句子有两种理解：一种是把“许多”看作是“事迹”的定语，表示有“许多事迹”;一种是