点击下载:石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(访谈法)教育的质性研究课件(PPT)第5次 做文献述评修改概念框架
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3、利用自己的经验性知识 主观性能够作为一种研究的优势,给予自己 研究的视角和洞察力 焦点觉知与附带觉知 4、思想实验 形式:“如果。 怎么样”;建立猜想模 式 方法:结合使用原理与创造 作用:可产生新的理论,并通过提问检验当 前理论 3、利用自己的经验性知识 主观性能够作为一种研究的优势,给予自己 研究的视角和洞察力 焦点觉知与附带觉知 4、思想实验 形式:“如果。怎么样”;建立猜想模 式 方法:结合使用原理与创造 作用:可产生新的理论,并通过提问检验当 前理论
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