《运动解剖学》实验大纲 课程名称：运动解剖学实验 课程类别：专业基础课 适用专业：武术与民族传统体育 考核方式：考试 学时：16学时 一、课程说明 运动解剖学是在正常人体解剖学的基础上，着重研究体育对人体形态结构、生长发育产 生的影响的科学。通过实验，使学生更加直观地认识和了解人体的基本形态结构，是学习人 体解剖学的基本方法。 二、实验目的及要求 通过实验课学生掌握人体基本形态结构，验证和巩固解剖学的基本理论，培养学生观察、 分析和独立思考能力。 实验分组进行。要求学生明确每个实验的目的和要求：掌握人体各系统主要器官的形态 结构：按实验要求编写出实验报告。 三、实验重点及难点 1.重点：使学生掌握人体各系统主要器官的形态结构。 2.难点：培养和提高学生观察、分析和独立思考能力。 四、与其它课程的关系 1.为体育教学和运动训练提供人体解剖学依据： 2.为后续课程的学习奠定人体解剖学基础。 五、实验教学内容（16学时) 实验项目（一）：骨(2学时) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性 (3)项目主要目的要求： 掌握人体骨的形态、分类及分布特征：骨的结构。 (4)主要仪器：骨的标本和模型 实验项目（二）：关节(2学时) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性 (3)项目主要目的要求： 掌握关节的基本结构特征，了解关节的分类及其基本运动形式，分析掌握关节灵活性 和稳固性的影响因素。 (4)主要仪器：关节的标本和模型 实验项目（三）：肌肉(2学时) (1)项目类别：必做 (2)项目性质：验证性 (3)项目主要目的要求： 掌握人体主要肌肉位置形态和功能及体表标志。 (4)主要仪器：肌肉的标本和模型 实验项目（四）：体育动作的解剖学分析与应用(4学时) (1)项目类别：必做 白12 《运动解剖学》实验大纲 课程名称：运动解剖学实验 课程类别：专业基础课 适用专业：武术与民族传统体育 考核方式：考试 学时：16 学时 一、课程说明 运动解剖学是在正常人体解剖学的基础上，着重研究体育对人体形态结构、生长发育产 生的影响的科学。通过实验，使学生更加直观地认识和了解人体的基本形态结构，是学习人 体解剖学的基本方法。 二、实验目的及要求 通过实验课学生掌握人体基本形态结构，验证和巩固解剖学的基本理论，培养学生观察、 分析和独立思考能力。 实验分组进行。要求学生明确每个实验的目的和要求；掌握人体各系统主要器官的形态 结构；按实验要求编写出实验报告。 三、实验重点及难点 1．重点： 使学生掌握人体各系统主要器官的形态结构。 2．难点： 培养和提高学生观察、分析和独立思考能力。 四、与其它课程的关系 1．为体育教学和运动训练提供人体解剖学依据； 2．为后续课程的学习奠定人体解剖学基础。 五、实验教学内容（16 学时） 实验项目（一）：骨（2 学时） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性 （3）项目主要目的要求： 掌握人体骨的形态、分类及分布特征； 骨的结构。 （4）主要仪器：骨的标本和模型 实验项目（二）：关节（2 学时） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性 （3）项目主要目的要求： 掌握关节的基本结构特征，了解关节的分类及其基本运动形式，分析掌握关节灵活性 和稳固性的影响因素。 （4）主要仪器：关节的标本和模型 实验项目（三）：肌肉（2 学时） （1）项目类别：必做 （2）项目性质：验证性 （3）项目主要目的要求： 掌握人体主要肌肉位置形态和功能及体表标志。 （4）主要仪器：肌肉的标本和模型 实验项目（四）：体育动作的解剖学分析与应用（4 学时） （1）项目类别：必做