(二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：（毕业要求1、2、3、9、10。）（毕业要求见2018版人才培养 方案) 2.本课程支撑的指标点：指标点1.1、1.2、2.1、2.2、3.1、3.2、3.4、3.5、9.1、9.2、10.1、 10.2。 (1)指标点11：具有从事工程工作所需的相关数学知识和相关自然科学知识。 (2)指标点1.2：具有扎实的工程基础知识和计算机科学与技术专业基本理论知识。 (3)指标点21：能够运用数理、自然科学和工程科学的基本原理，识别问题，并清楚、准 确地表达出问题。 (4)指标点22：能够运用数理、自然科学和工程科学的基本原理，通过查阅科技文献，分 析复杂工程中遇到的问题。 (5)指标点23：能够运用数理、自然科学和工程科学的基本原理，通过查阅科技文献，解 决复杂工程中遇到的问题，并获得有效的结论。 (6)指标点3.1：针对复杂软件工程问题需求，能准确设定系统目标和要求，定义软件功能、 概念和体系结构；设计过程能以用户为中心，从用户体验角度进行软、硬件系统设计。 (7)指标点32：使用特定软件工具正确进行系统建模，设计过程划分科学合理，确保目标 达成的可能性，能按概念设计、概要设计、详细设计进行软件系统设计。 (8)指标点3.4：能根据实施情况对设计的系统进行优化修正。 (9)指标点3.5：具有系统实现能力。 (10)指标点9.1：培养学生具有个人魅力，凝练团队成员高效完成所承担任务，具有协调 成员之间技术，保证项目按计划完成的能力。 （11)指标点92：培养学生团队协作精神，能参与协调团队工作，提出创意和策划，促进 团队发展的能力。 (12)指标点10.1：能根据交流内容，交流环境制定适当的交流方式和策路。 (13)指标点10.2：能根据沟通对象设计文稿、陈述发言，沟通思维清晰、回答流畅，具有 较强的写作和书面交流能力，具有一定的沟通技巧。 (三)课程教学目标与半业要求对应表 《数据库原理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：数据库原理 任课教师：陈晓丹 课程性质：专业必修 课程学分：3.5 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：掌握数据库的基本理论和知识。 1.1:具有从事工程工作所需的相 达成途径：通过数据库关系代数和关系数据理论的学习， 关数学知识和相关自然科学知 使学生具备从事数据库设计所需的数学知识。 识。 评价依据：课堂提问、课程设计和考试。 22 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：（毕业要求 1、2、3、9、10。）（毕业要求见 2018 版人才培养 方案） 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.1、1.2、2.1、2.2、3.1、3.2、3.4、3.5、9.1、9.2、10.1、 10.2。 （1）指标点 1.1：具有从事工程工作所需的相关数学知识和相关自然科学知识。 （2）指标点 1.2：具有扎实的工程基础知识和计算机科学与技术专业基本理论知识。 （3）指标点 2.1：能够运用数理、自然科学和工程科学的基本原理，识别问题，并清楚、准 确地表达出问题。 （4）指标点 2.2：能够运用数理、自然科学和工程科学的基本原理，通过查阅科技文献，分 析复杂工程中遇到的问题。 （5）指标点 2.3：能够运用数理、自然科学和工程科学的基本原理，通过查阅科技文献，解 决复杂工程中遇到的问题，并获得有效的结论。 （6）指标点 3.1：针对复杂软件工程问题需求，能准确设定系统目标和要求，定义软件功能、 概念和体系结构；设计过程能以用户为中心，从用户体验角度进行软、硬件系统设计。 （7）指标点 3.2：使用特定软件工具正确进行系统建模，设计过程划分科学合理，确保目标 达成的可能性，能按概念设计、概要设计、详细设计进行软件系统设计。 （8）指标点 3.4：能根据实施情况对设计的系统进行优化修正。 （9）指标点 3.5：具有系统实现能力。 （10）指标点 9.1：培养学生具有个人魅力，凝练团队成员高效完成所承担任务，具有协调 成员之间技术，保证项目按计划完成的能力。 （11）指标点 9.2：培养学生团队协作精神，能参与协调团队工作，提出创意和策划，促进 团队发展的能力。 （12）指标点 10.1：能根据交流内容，交流环境制定适当的交流方式和策略。 （13）指标点 10.2：能根据沟通对象设计文稿、陈述发言，沟通思维清晰、回答流畅，具有 较强的写作和书面交流能力，具有一定的沟通技巧。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《数据库原理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：数据库原理 任课教师：陈晓丹 课程性质：专业必修 课程学分：3.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1：具有从事工程工作所需的相 关数学知识和相关自然科学知 识。 教学目标：掌握数据库的基本理论和知识。 达成途径：通过数据库关系代数和关系数据理论的学习， 使学生具备从事数据库设计所需的数学知识。 评价依据：课堂提问、课程设计和考试