二、教学内容 教学安排（本课程以模块化方式开展教学）： 数学内容 学时 备注 对课程日标的支缘度 2.1 2223 2.4 一章海洋学简 课堂讲授 海洋地质与遥感 第二节 海洋 :与遥感 监测 的冠义及我 二突泰烫环境的自然力 12 螺时论论士题：地科学和我因极地科专。 模块4：海洋化学 6 三视：富音养化的海 海生物生 节海洋生 课堂讲 海洋珍稀动 去环位状为海牧场建设和近海生 2学时 三、教学方法 教师在课堂上应对海洋科学的基本概念、研究对象、研究内容、研究方法、研究特点 研究结果等进行必要的讲解，并详细讲授每章的重点、难点部分。通过大量的图文资料给学 生以直观的海洋科学的认识，并通过提问、讨论、课外作业等形式，加深学生对讲授内容的 理解。教师要善于结合国内外海洋研究的最新成果、公众关注的海洋事件、以及本校的海洋 相关研究课题等，在课堂上进行介绍并组织讨论，激发学生对海洋科学的热情。学生应至少 全面认真阅读《海洋科学导论》（冯士笮等编）2遍以上。 本课程将使用模块化结构，包括32学时。课程内容将被分为5个模块，通过讲授、课 堂讨论、课外阅读等方式开展教学，OL平台将作为本课程网络教学辅助平台发布各类通 知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。 四、考核与评价方式及标准 11 二、教学内容 教学安排（本课程以模块化方式开展教学）： 教学内容 学时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 模块 1： 海洋学简史 第一章 海洋学简史 第一节 大航海时代带来的启示 第二节 海洋科学与地球科学 2 课堂讲授 √ √ √ √ 模块 2： 海洋地质与遥感 第二章 海洋地质与遥感 第一节 海洋地质 第二节 绿潮遥感监测 课堂讨论：讨论主题：深渊科学的研究意义及我国 深渊科学的研究进行、成就，每 4 人为一组 6 课堂讲授 4 学时， 课堂讨论 2 学时 √ √ √ √ 模块 3：物理海洋与极地海洋 第三章 物理海洋与极地海洋 第一节 影响人类生活环境的自然力 第二节 毁灭性海洋灾害 第三节 南极北极离我们远吗 第四节 北极海冰会消失吗？ 课堂讨论：讨论主题：极地科学和我国极地科考， 每 4 人为一组 12 课堂讲授 10 学时， 课堂讨论 2 学时 √ √ √ √ 模块 4：海洋化学 第四章 海洋化学 第一节 越来越酸的海洋 第二节 赤潮：富营养化的海洋 第三节 可燃冰 6 课堂讲授 6 学时 √ √ √ √ 模块 5：海洋生物生态 第五章 海洋生物生态 第一节海洋生产力与生物资源 第二节 海洋牧场与人工鱼礁 第三节 海洋珍稀动物保护 课堂讨论：讨论主题：我国海洋牧场建设和近海生 态环境保护，每 4 人为一组 6 课堂讲授 4 学时， 课堂讨论 2 学时 √ √ √ √ 三、教学方法 教师在课堂上应对海洋科学的基本概念、研究对象、研究内容、研究方法、研究特点、 研究结果等进行必要的讲解，并详细讲授每章的重点、难点部分。通过大量的图文资料给学 生以直观的海洋科学的认识，并通过提问、讨论、课外作业等形式，加深学生对讲授内容的 理解。教师要善于结合国内外海洋研究的最新成果、公众关注的海洋事件、以及本校的海洋 相关研究课题等，在课堂上进行介绍并组织讨论，激发学生对海洋科学的热情。学生应至少 全面认真阅读《海洋科学导论》（冯士筰等编）2 遍以上。 本课程将使用模块化结构，包括 32 学时。课程内容将被分为 5 个模块，通过讲授、课 堂讨论、课外阅读等方式开展教学，EOL 平台将作为本课程网络教学辅助平台发布各类通 知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。 四、考核与评价方式及标准