欣喜(2分) (2)(4分)用比拟(1分)比喻(1分)的手法,写白雪“却嫌”“故穿”“作飞花”,把春 雪刻画得富有人性而美好(1分),衬托了诗人盼春的急切和爱春的欣喜(1分)。 13.(5分)(每空1分。有错、别、漏、添字的,该空不得分:答案串位的该空不得分:书 写潦草、字迹模糊的,当错别字处理:两题都答的,按第一题评分。) (1)登东皋以舒啸临淸流而赋诗渔舟唱晩声断衡阳之浦剑阁峥嵘而崔嵬 (2)仰观宇宙之大俯察品类之盛漫嗟荣辱但寒烟衰草凝绿宠辱偕忘 五、(22分)14.(6分)(从手法、结构和内容上作答)运用了设问(1分)、反问(1分) 手法。(结构上)开门见山,引出描写对象(1分);设悬念,引起阅读兴趣(1分)。(内容 上)强调了柳树的与众不同(2分)。 15.(4分)写出其他地方的柳树柔美的特点(1分),衬托(或反衬,1分)塞上柳的阳刚 之美(1分),表达作者对塞上柳的赞美之情(1分) 16.(两问,共6分)(1)到了春天,塞上柳就会焕发蓬勃的生命力,给黄土高原带来生机。 (2分) (2)(4分)(每句2分。从外形和栽植方法两个层面作答。说明:本题着重考查学生概括 信息的能力,句式方面不专门赋分,答案如用陈述句表述,每句扣1分。) ①为什么塞上柳的外形这么奇特?(2分)(或黑粗、低矮等。如答丑陋等抽象的主观感受 类的词语只给1分。) ②为什么用这种栽植方法?(2分)(或为什么被砍去树冠?) 17.(6分。从特点、表达感情、结构作用三个方面作答。) 塞上柳粗大(1分)、生命力强(1分),具有奉献精神(1分),表达了作者的崇敬与赞美 (1分),呼应上文(1分),卒章显志(1分) 六、(15分)18.(6分)降雪量(1分)超历史最大极值(1分),积雪(1分)厚度历史罕 见(1分),最低温度(1分)接近30年来历史极值(1分)。 19.(4分,句式一致1分,比喻合理各1分,语意连贯1分。) 示例:如果你种下的是秕子,秋天收获的定是糟糠。 如果你种下的是甘蔗,秋天收获的定是蜜糖。 20.(5分。构形特点2分,寓意2分,语意连贯且无语病给1分。) 该标识把“心”和“脚”进行融合(2分),表示乐于奉献的爱要与不畏艰苦的行动结为 体(1分),强调有心,更有行动(1分)。(语意连贯且无语病给1分) 七、作文(60分)21.参照2009年高考作文评分细则。 参考译文: 杨存中,代州崞县人。他身材高大,性情深沉勇猛,小时候机智灵敏,力气超过他人 学孙武、吴起兵法,善于射骑。宣和末年,山东、河北群盜四起,杨存中响应招募攻打贼寇, 积累功劳至忠翊郎 靖康元年,金军再次围攻汴京,各路军队来救援王室,杨存中与张俊、田师中跟随信德 府守将梁扬祖率领一万军队入朝救援,后来隶属于张俊部下。皇上向张俊征询可用的将领, 张俊把杨存中推荐给皇上。皇上召见杨存中,赐给他战袍。当时元帅府刚开始创立,杨存中 昼夜护卫皇上寝帐,没有片刻离开。皇上知道他忠诚谨慎,十分欣赏信任他。势力强大的贼 寇李昱占据任城,官军久攻不下,杨存中率领几个骑兵冲入敌阵,击杀数百人。高宗登上高 处望见,杨存中甲胄全都变成红色,料想他受了重伤。叫过来看他,原来身上沾满了贼人的 血,认为他很英勇,把酒赐给他喝,说:“给这个血汉子斟酒。”杨存中请求再次前去,皇 帝阻止他。杨存中说:“这些贼寇已经吓破胆了,就要成功捉拿他们了。”于是大败贼寇,收 复任城,升任阁门祗候。 绍兴元年,跟从张俊讨伐李成。众将商议,大多主张分路进军,杨存中说:“贼人气势 如此强大,分兵力量就会削弱,加上众将地位相同势力相当,没有招讨使督促他们,一定不 能互相听从意见。”张俊认为他说得对。张俊集合军队来到豫章,杨存中率领几千士兵,首 先在玉隆观击败敌人,又追击到筠州。敌人的一员猛将率领十万人马前来救援,沿着河两岸 扎营。杨存中对张俊说:“敌多我少,攻打他们应使用出人意料的谋略,希望您把骑兵交给 我,您带步兵在前面。”张俊听从了他的意见。杨存中在夜里偷偷渡过筠河,从西山出来,欣喜（2 分）。 （2）（4 分）用比拟（1 分）比喻（1 分）的手法，写白雪“却嫌”“故穿”“作飞花”，把春 雪刻画得富有人性而美好（1 分），衬托了诗人盼春的急切和爱春的欣喜（1 分）。 13．（5 分）（每空 1 分。有错、别、漏、添字的，该空不得分；答案串位的该空不得分；书 写潦草、字迹模糊的，当错别字处理；两题都答的，按第一题评分。） （1）登东皋以舒啸 临清流而赋诗 渔舟唱晚 声断衡阳之浦 剑阁峥嵘而崔嵬 （2）仰观宇宙之大 俯察品类之盛 漫嗟荣辱 但寒烟衰草凝绿 宠辱偕忘 五、（22 分）14．（6 分）（从手法、结构和内容上作答）运用了设问（1 分）、反问（1 分） 手法。（结构上）开门见山，引出描写对象（1 分）；设悬念，引起阅读兴趣（1 分）。（内容 上）强调了柳树的与众不同（2 分）。 15．（4 分）写出其他地方的柳树柔美的特点（1 分），衬托（或反衬，1 分）塞上柳的阳刚 之美（1 分），表达作者对塞上柳的赞美之情（1 分）。 16．（两问，共 6 分）（1）到了春天，塞上柳就会焕发蓬勃的生命力，给黄土高原带来生机。 （2 分） （2）（4 分）（每句 2 分。从外形和栽植方法两个层面作答。说明：本题着重考查学生概括 信息的能力，句式方面不专门赋分，答案如用陈述句表述，每句扣 1 分。） ①为什么塞上柳的外形这么奇特？（2 分）（或黑粗、低矮等。如答丑陋等抽象的主观感受 类的词语只给 1 分。） ②为什么用这种栽植方法？（2 分）（或为什么被砍去树冠？） 17．（6 分。从特点、表达感情、结构作用三个方面作答。） 塞上柳粗大（1 分）、生命力强（1 分），具有奉献精神（1 分），表达了作者的崇敬与赞美 （1 分），呼应上文（1 分），卒章显志（1 分）。 六、（15 分）18．（6 分）降雪量（1 分）超历史最大极值（1 分），积雪（1 分）厚度历史罕 见（1 分），最低温度（1 分）接近 30 年来历史极值（1 分）。 19．（4 分，句式一致 1 分，比喻合理各 1 分，语意连贯 1 分。） 示例：如果你种下的是秕子，秋天收获的定是糟糠。 如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。 20．（5 分。构形特点 2 分，寓意 2 分，语意连贯且无语病给 1 分。） 该标识把“心”和“脚”进行融合（2 分），表示乐于奉献的爱要与不畏艰苦的行动结为一 体（1 分），强调有心，更有行动（1 分）。（语意连贯且无语病给 1 分） 七、作文（60 分）21．参照 2009 年高考作文评分细则。 参考译文： 杨存中，代州崞县人。他身材高大，性情深沉勇猛，小时候机智灵敏，力气超过他人。 学孙武、吴起兵法，善于射骑。宣和末年，山东、河北群盗四起，杨存中响应招募攻打贼寇， 积累功劳至忠翊郎。 靖康元年，金军再次围攻汴京，各路军队来救援王室，杨存中与张俊、田师中跟随信德 府守将梁扬祖率领一万军队入朝救援，后来隶属于张俊部下。皇上向张俊征询可用的将领， 张俊把杨存中推荐给皇上。皇上召见杨存中，赐给他战袍。当时元帅府刚开始创立，杨存中 昼夜护卫皇上寝帐，没有片刻离开。皇上知道他忠诚谨慎，十分欣赏信任他。势力强大的贼 寇李昱占据任城，官军久攻不下，杨存中率领几个骑兵冲入敌阵，击杀数百人。高宗登上高 处望见，杨存中甲胄全都变成红色，料想他受了重伤。叫过来看他，原来身上沾满了贼人的 血，认为他很英勇，把酒赐给他喝，说：“给这个血汉子斟酒。”杨存中请求再次前去，皇 帝阻止他。杨存中说：“这些贼寇已经吓破胆了，就要成功捉拿他们了。”于是大败贼寇，收 复任城，升任阁门祗候。 绍兴元年，跟从张俊讨伐李成。众将商议，大多主张分路进军，杨存中说：“贼人气势 如此强大，分兵力量就会削弱，加上众将地位相同势力相当，没有招讨使督促他们，一定不 能互相听从意见。”张俊认为他说得对。张俊集合军队来到豫章，杨存中率领几千士兵，首 先在玉隆观击败敌人，又追击到筠州。敌人的一员猛将率领十万人马前来救援，沿着河两岸 扎营。杨存中对张俊说：“敌多我少，攻打他们应使用出人意料的谋略，希望您把骑兵交给 我，您带步兵在前面。”张俊听从了他的意见。杨存中在夜里偷偷渡过筠河，从西山出来