学校心理健康教育的实施策略 ■2、家庭因素 家庭结构 教养方式。 ■专制严厉型:孩子易出现胆怯、自卑 粗暴、对立、焦虑、强迫、神经衰弱等 ■溺爱型:孩子易出现唯我独尊、固执 狂妄的不良品性。学校心理健康教育的实施策略 ◼ 2、家庭因素： ◼ 家庭结构； ◼ 教养方式。 ◼ 专制严厉型：孩子易出现胆怯、自卑、 粗暴、对立、焦虑、强迫、神经衰弱等。 ◼ 溺爱型：孩子易出现唯我独尊、固执、 狂妄的不良品性