(2)哲学对自然科学研究者给于认识论的指导 科学研究是人的认识活动,它必然服从认识的发展的一般规律科学家靠近哲学,总是于 解决他们科学家探索中的认识论问题联系在一起的 (3)哲学给于自然科学研究以理论思维的指导 科学研究要通过现象深入本质,发现事物规律,要对现象进行加工,去粗取精除伪存真,发 现事物这个过程人们是离不开理论思维即哲学指导的 (4)哲学为自然科学研究提供方法论指导 每一项重大的科学成果的取得总是伴随着科学方法上的图突破与创新,科学工作者必须 面对自然科学的发展从世界观,认识论,方法论上提出问题,进行严肃认真的哲学思考方 可减少主观盲目性客观的完成科研任务 大课笔记(绪论 l自然辨证法对于科学哲学技术哲学科学技术史的关系 对恩格斯来说研究自然科学问题是为了研究哲学发展哲学,为无产阶级革命提供理论基 础,而现在研究科技哲学是为了发展科学与技术方向不同,目的变了 国际社会哲学会愿意接纳中国自然辩证法学会,是因为研究对象有共同之处他们称我们 是科学中的马克思主义学派 自然辩证法,科学哲学技术哲学都要以科学技术史为基础,都要依据科学史研究成果去总 结去思考,拉卡托斯说"没有科学史的科学哲学是空洞的,没有科学哲学的科学史是盲目的 学习自然辩证法,要与学习科学史结合起来 2自然辨证法的内容和学习方法 自然观部分自然观的基本类型历史发展及其与科学发展的关系人于自然的关系,人类对 人于自然关系理解和处理不当引起自然观及伦理问题 科学技术观部分:科学发展模式,科学技术于其他社会因素(政治生产,经济,文化军事学) 的相会作用,科学技术与社会的协调发展 科学技术方法论部分:分科学方法与技术方法两部分科学方法部分依照科学研究的程序 安排,科学问题,科研问题,观察与实现,科学思维假说于理论最后讨论科学发现是如何做的 在技术方法部分选讲了若干重要问题 学习方法 1掌握本课程内容整体结构和各部分内容的联系 2掌握好基本理论与概念 3注意运用联系,发展的观点分析问题 4于科学史学习结合起来(2)哲学对自然科学研究者给于认识论的指导 科学研究是人的认识活动,它必然服从认识的发展的一般规律.科学家靠近哲学,总是于 解决他们科学家探索中的认识论问题联系在一起的. (3)哲学给于自然科学研究以理论思维的指导 科学研究要通过现象深入本质,发现事物规律,要对现象进行加工,去粗取精,除伪存真,发 现事物,这个过程人们是离不开理论思维即哲学指导的. (4)哲学为自然科学研究提供方法论指导 每一项重大的科学成果的取得总是伴随着科学方法上的图突破与创新,科学工作者必须 面对自然科学的发展从世界观,认识论,方法论上提出问题,进行严肃认真的哲学思考,方 可减少主观盲目性,客观的完成科研任务. 大课笔记(绪论): 1.自然辩证法对于科学哲学,技术哲学,科学技术史的关系 对恩格斯来说,研究自然科学问题,是为了研究哲学,发展哲学,为无产阶级革命提供理论基 础,而现在研究科技哲学是为了发展科学与技术,方向不同,目的变了. 国际社会哲学会愿意接纳中国自然辩证法学会,是因为研究对象有共同之处,他们称我们 是科学中的马克思主义学派. 自然辩证法,科学哲学,技术哲学都要以科学技术史为基础,都要依据科学史研究成果去总 结,去思考,拉卡托斯说"没有科学史的科学哲学是空洞的,没有科学哲学的科学史是盲目的" 学习自然辩证法,要与学习科学史结合起来. 2 自然辩证法的内容和学习方法 自然观部分:自然观的基本类型,历史发展及其与科学发展的关系,人于自然的关系,人类对 人于自然关系理解和处理不当引起自然观及伦理问题. 科学技术观部分:科学发展模式,科学技术于其他社会因素(政治,生产,经济,文化,军事学) 的相会作用,科学技术与社会的协调发展. 科学技术方法论部分:分科学方法与技术方法两部分.科学方法部分依照科学研究的程序 安排,科学问题,科研问题,观察与实现,科学思维,假说于理论,最后讨论科学发现是如何做的, 在技术方法部分选讲了若干重要问题. 学习方法 1 掌握本课程内容整体结构和各部分内容的联系 2 掌握好基本理论与概念 3 注意运用联系,发展的观点分析问题 4 于科学史学习结合起来