1①高尔基春天的旋律暴风雨的预言者②苍茫卷集黑色的闪电高傲 2. qie chun fei wan yan 提示:两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折”“怯懦退缩”“空虚寂寞”“失去 航向”等方面的内容,第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名(或文章名)只 要符合前后语境即可。 、(一)4海燕,暴风雨的预言家,海上的勇敢者,无畏、坚强、乐观,充满战斗 的豪情,象征俄国革命即将暴发时,勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者 5.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴:“大海”象征广大人民群众的力量:“乌云 狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力:“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨 来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。 6.“黑色”写其色彩,“闪电”喻其敏捷,“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生 动地描绘了战斗者海燕的雄姿 7三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时 的背景。 8通过声音(呻吟)、动作(躲藏)、外形(肥胖)、心理(恐惧)等方面,作者将海 上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中,突出了海燕 的英雄形象 9这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造 新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质 二)10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽。②“融融洽洽”形容 和睦快乐的样子。③“晶天”,光亮明净的天空。 1l缕缕思乡的小燕子思念祖国故乡的浓浓 12.提示:句子应在①~④段找;作者用大量笔墨描写家乡的小燕子,表现对家乡小燕 子的喜爱,从而寄托对家乡的思念之情 13、⑧~⑩段,⑧段描写了大海和天空之美,交代海燕飞翔的环境;⑨、⑩段描绘了 幅海上飞燕图。(或说飞舞、休憩图) 14⑤⑦段,承上启下,把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来,点明主题一一游 15画龙点睛,将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申,进一步抒发思乡的愁绪 16提示:生活本身丰富多彩,任何事物都有其两面性:有太阳,也会有乌云; 有正义,也会有邪恶;有光明,也会有黑暗。但是正义总会打败邪恶,光明终将战胜黑 暗。这是文章立意上首先要考虑的。在写作方法上,运用象征手法,注意挖掘事物潜在 的象征意义。拓宽视野,敢于创新。 10*组歌(节选) 、积累与运用 1.本文选自 作者 ,黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集 《沙与沫》等。 2.依原文内容填空一、1.①高尔基 春天的旋律 暴风雨的预言者 ②苍茫 卷集 黑色的闪电 高傲 2.ｑｉè ｃｈǔｎ ｆěｉ ｗāｎ ｙáｎ 3.提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折”“怯懦退缩”“空虚寂寞”“失去 航向”等方面的内容，第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名（或文章名）只 要符合前后语境即可。 二、（一）4.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗 的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。 5.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、 狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨 来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。 6.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生 动地描绘了战斗者海燕的雄姿。 7.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时 的背景。 8.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海 上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕 的英雄形象。 9.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造 新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 （二）10.①“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽。 ②“融融洽洽”形容 和睦快乐的样子。 ③“晶天”，光亮明净的天空。 11.缕缕思乡的 小燕子 思念祖国故乡的浓浓 12.提示：句子应在①~④段找；作者用大量笔墨描写家乡的小燕子，表现对家乡小燕 子的喜爱，从而寄托对家乡的思念之情。 13.⑧~⑩段，⑧段描写了大海和天空之美，交代海燕飞翔的环境；⑨、⑩段描绘了一 幅海上飞燕图。（或说飞舞、休憩图） 14.⑤~⑦段，承上启下，把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来，点明主题——游 子思乡。 15.画龙点睛，将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申，进一步抒发思乡的愁绪。 三、16.提示：生活本身丰富多彩，任何事物都有其两面性：有太阳，也会有乌云； 有正义，也会有邪恶；有光明，也会有黑暗。但是正义总会打败邪恶，光明终将战胜黑 暗。这是文章立意上首先要考虑的。在写作方法上，运用象征手法，注意挖掘事物潜在 的象征意义。拓宽视野，敢于创新。 10* 组歌（节选） 一、积累与运用 1.本文选自____________，作者____________，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集 ____________、____________、《沙与沫》等。 2.依原文内容填空