一、首先是电场的教学 与牛顿不同，法拉第在电磁作用问题上明确 了自己的见解。19世纪30年代，法拉第提出 一种观点，认为在电荷的周圆存在由它产生的 电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就 是这个电场给予的。 让学生认识到电场是一种特殊的物质，并通 过类比的方式，克服学生陌生心理。之后强调 本节课的知识主线：电场对放入其中的电荷有 力作用。一、首先是电场的教学 与牛顿不同，法拉第在电磁作用问题上明确 了自己的见解。19世纪30年代，法拉第提出 一种观点，认为在电荷的周围存在由它产生的 电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就 是这个电场给予的。 让学生认识到电场是一种特殊的物质，并通 过类比的方式，克服学生陌生心理。之后强调 本节课的知识主线：电场对放入其中的电荷有 力作用