第一部分 《环境法学》重难点辅导 《环境保护法》的教学用书的教材（中央电大出版杜1999年板）内容全面。篇幅较 长，学生不大可能将其从头到尾记熟。考虑到学生每学期都要应付不止一门的考试，也不可 能在环境保护法学上花那么多时间。根据我门教学的观察，这些年之所以环境法学成为较难 掌握的课程的原因之一就是许多学生官目复习，眉毛胡子一肥抓，结果到最后似乎什么都看 过，但又什么都不熟。考起试米仍然模期。 根据教学委求我们对本学科各编各章的重点内容适一进行分析，以期能让广大学生 “缩小打击面”。用最少的时间获得最好的复习效果。 必须提耀广大学生的是，学生应当在全面系统学习的基健上，掌握基本知识，基本理 论，基本方法和环境与资源保护法律法规的基本规定。要全面系统地学习各章的内容，熟记 识记的内容，对有关的理论要弹解，要准确肥现各章内容的相互联系，正确理解各概念间的 异同。在全面学习的基础上再米学习和掌挥重点，从面有目的地深入学习重点章节，切忌在 没有全而学，习数材的情况下面立地学习重点. 上篇环境保护法总论 第一章总体来说并丰本篇的重点内容，一般情况下考客观题的概率比拉大。比较重 要的内容有，环境和自然资源的分类！环境与资源保护法中的“环境”与环境科学中的“环 境”的异同：生态系统的组成及各部分的功能：生态系统各种规律在环境与资源保护立法中 的运用：对环境、货源、人口和发展之间关系的认识以及对环境与后三者之间的关系的认识。 (一)环境的一般知识 1。了解环境的概名、人类环境的含义、环保法所指的环境的含义。 2。明确环境要素的内容，人和环境的关系。 (二)生态学基本知识 1。了解生态系统及其组成。2.了解食物链〔叫)和营养传、生态平衡。3。拿挥生态学基 本规律。 (三)环境问题 1。了解环境何思概念及其产生和发展的过程。2，了解我国目前的环境问题。 (四)环境保护 1。拿漏环境保护的概念，明确环境保护的内容。2.明确环境保护的意文和作用。3.明确一可 持候发展”战略的合义和作用。4.了解环境保护的主要途径。5.了解中国的环境保护的基 本政策和战略。 第一部分 《环境法学》重难点辅导 《环境保护法》的教学用书的教材（中央电大出版社 1999 年版）内容全面，篇幅较 长，学生不大可能将其从头到尾记熟。考虑到学生每学期都要应付不止一门的考试，也不可 能在环境保护法学上花那么多时间。根据我们教学的观察，这些年之所以环境法学成为较难 掌握的课程的原因之一就是许多学生盲目复习，眉毛胡子一把抓，结果到最后似乎什么都看 过，但又什么都不熟，考起试来仍然模糊。 根据教学要求我们对本学科各编各章的重点内容逐一进行分析，以期能让广大学生 “缩小打击面”，用最少的时间获得最好的复习效果。 必须提醒广大学生的是，学生应当在全面系统学习的基础上，掌握基本知识，基本理 论、基本方法和环境与资源保护法律法规的基本规定。要全面系统地学习各章的内容，熟记 识记的内容，对有关的理论要理解，要准确把握各章内容的相互联系，正确理解各概念间的 异同。在全面学习的基础上再来学习和掌握重点，从而有目的地深入学习重点章节，切忌在 没有全面学习教材的情况下孤立地学习重点。 上篇 环境保护法总论 第一章 总体来说并非本篇的重点内容，一般情况下考客观题的概率比较大。比较重 要的内容有：环境和自然资源的分类；环境与资源保护法中的“环境”与环境科学中的“环 境”的异同；生态系统的组成及各部分的功能；生态系统各种规律在环境与资源保护立法中 的运用；对环境、资源、人口和发展之间关系的认识以及对环境与后三者之间的关系的认识。 （一）环境的一般知识 1．了解环境的概念、人类环境的含义、环保法所指的“环境”的含义。 2．明确环境要素的内容、人和环境的关系。 （二）生态学基本知识 1．了解生态系统及其组成。2．了解食物链（网）和营养极、生态平衡。3．掌握生态学基 本规律。 （三）环境问题 1．了解环境问题概念及其产生和发展的过程。2．了解我国目前的环境问题。 （四）环境保护 1．掌握环境保护的概念，明确环境保护的内容。2．明确环境保护的意义和作用。3．明确“可 持续发展”战略的含义和作用。4．了解环境保护的主要途径。5．了解中国的环境保护的基 本政策和战略