16庆祝奥林匹克远动复兴25周年 生字注音 浩劫()魅力()衰退()哀伤()骤雨 襁褓 姊妹()阐述()萦绕()绚丽()镶嵌( 诞生() 歧途()枷锁()束缚()拙劣()祈祷()模样( 漠型 萌生 奠基()挚爱()赋予()湛蓝( 穗( 沉甸甸 草甸()钟爱()气氛()盎然 二、修改错别字 皓劫(浩)斩新(崭)推祟(崇)调零(凋)喷踊(涌)踊越(跃) 绚丽()分岐(歧)茁劣(拙)罢黜()溶合(融)目赌(睹 锻练(炼)必须品(需)篷勃(蓬)声誉()严骏(峻)峻工(竣) 自园其说(圆)镌手并进(携)针峰相对(锋)相辅相承(成)分崩离拆(析) 三、根据意思写出词语 1、形容很多有才能的人聚集在一起。(济济一堂) 2、巨大灾难。(浩劫) 3、什么也不怕。形容非常勇敢。(无所畏惧) 4、没有什么可以指责的。表示做得妥当。(无可指摘) 5、又猛又急的大风雨。比喻声势浩大,发展急速而猛烈。(暴风骤雨) 6、背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。(襁褓) 7、针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。(针锋相对) 8、指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。(相辅相成) 9、感到惭愧,承当不起。(愧不敢当) 10、形容花将开而未开时的样子。(含苞欲放含苞待放) 11、指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。(自圆其说 12、崩塌解体,四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。(分崩离析) 13、笨拙低劣。(拙劣) 四、课文理解 1、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者法”国顾拜旦。演讲的时代背景是 第一次世界大战(1918年12月)刚刚结束 2、文章共10小节,可以分为一下几个部分 第一部分(第1节)是演讲的开篇部分,作者回顾了五年前庆祝奥林匹克运动回复,敏锐 地注意到了奥林匹克精神在世界格局变化的形势下的意义_。 第二部分(2-4节)阐述了现代奥林匹克精神的两个重要内涵:平和和自信并点 明了奥林匹克运动和一般体育运动的区别:追求愉悦和美 第三部分(5节)顾拜旦从教育家的俄角度指出奥林匹克运动的教育意义:用奥林匹克 精神来教育青年,改变青年,促进人的全面发展 第四部分(67节)顾拜旦指出奥林匹克运动的另一特点:大众参与。 第五部分(8—-10节)是演讲的结尾部分,他赞扬了本次大会赋予的历史自觉性、公 民精神、自然性、青春、艺术性_等五重声誉,表达了对下一届奥运会主办国家的祝愿 这则演讲具有站位高,格局广的特点:奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品,而 是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今,它的眼前突然呈现出更为开阔的视野,这凸显 它即将扮演的崭新角色的意义。(预见到世界格局的变化) 语言庄重、典雅:当这种愉悦向外喷涌,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融冫 一体;当它为灿烂阳光所萦绕,为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 一、生字注音 浩劫．（ ）魅．力（ ）衰．退（ ）哀．伤（ ）骤．雨（ ）襁褓．．（ ）（ ） 姊．妹（ ）阐．述（ ）萦．绕（ ）绚．丽（ ）镶嵌．（ ）诞．生（ ） 歧．途（ ）枷．锁（ ）束缚．（ ）拙．劣（ ）祈祷．．（ ）模．样（ ）模．型（ ） 萌．生（ ）奠．基（ ）挚．爱（ ）赋予．（ ）湛．蓝（ ）麦穗．（ ） 沉甸甸．（ ）草甸．（ ）钟．爱（ ）气氛．（ ）盎．然（ ） 二、修改错别字 皓劫（浩） 斩新（崭 ） 推祟（崇） 调零（ 凋 ） 喷踊（ 涌） 踊越（跃 ） 绚丽（ ） 分岐（ 歧 ） 茁劣（ 拙 ） 罢黜（ ） 溶合（ 融 ） 目赌（ 睹 ） 锻练（ 炼） 必须品（ 需） 篷勃（蓬） 声誉（ ） 严骏（峻） 峻工（ 竣） 自园其说（ 圆 ） 镌手并进（携 ） 针峰相对（ 锋）相辅相承（成）分崩离拆（析 ） 三、根据意思写出词语 1、形容很多有才能的人聚集在一起。（济济一堂） 2、巨大灾难。（浩劫） 3、什么也不怕。形容非常勇敢。（ 无所畏惧） 4、没有什么可以指责的。表示做得妥当。（ 无可指摘） 5、又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。（ 暴风骤雨 ） 6、背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。（襁褓 ） 7、针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。（ 针锋相对 ） 8、指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。（ 相辅相成） 9、感到惭愧，承当不起。（ 愧不敢当） 10、形容花将开而未开时的样子。（ 含苞欲放 含苞待放 ） 11、指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。（自圆其说 ） 12、崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。（ 分崩离析） 13、笨拙低劣。（ 拙劣 ） 四、课文理解 1、《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》作者 法 国 顾拜旦 。演讲的时代背景是 第一次世界大战（1918 年 12 月）刚刚结束 。 2、文章共 10 小节，可以分为一下几个部分： 第一部分（第 1 节）是演讲的开篇部分，作者回顾了 五年前庆祝奥林匹克运动回复 ，敏锐 地注意到了 奥林匹克精神在世界格局变化的形势下的意义 。 第二部分（2- 4 节）阐述了现代奥林匹克精神的两个重要内涵： 平和 和 自信 并点 明了奥林匹克运动和一般体育运动的区别： 追求愉悦和美 。 第三部分（ 5 节）顾拜旦从教育家的俄角度指出奥林匹克运动的教育意义： 用奥林匹克 精神来教育青年，改变青年，促进人的全面发展 。 第四部分（6——7 节）顾拜旦指出奥林匹克运动的另一特点： 大众参与 。 第五部分（ 8——10 节）是演讲的结尾部分，他赞扬了本次大会赋予的 历史自觉性、公 民精神、自然性、青春、艺术性 等五重声誉，表达了对下一届奥运会主办国家的祝愿。 3、这则演讲具有站位高，格局广的特点： 奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而 是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了 它即将扮演的崭新角色的意义。 （预见到世界格局的变化） 。 语言庄重、典雅：当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为 一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景