新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设研究 谢军 (淮南师范学院政法系，安徽淮南232001) [基金项目]：本文系安徽省淮南师范学院教学研究项目《新建本科师范院校非师范专业校外实 习基地建设研究》（项目编号：HSJY200882)研究成果 摘要：本文以新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设存在的困境为研究对象，借鉴师范 专业实习的成功经验，构建三种有效的校外实习基地建设模式，提出四种建设方式，从学校总体层面 将非师范专业校外实习基地建设整合在一起加以研究 关键词：新建本科师范院校：非师范专业：实习基地 1,新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设必要性研究 实践教学是高等院校教学环节的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合教学原则的体现。实践 教学对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。随着我 因高等教有逐渐走向大众化，高等院校招生规模的扩大，新建本科师范院校形成了以师范专业为特 色，增加非师范专业的办学格局。为适应现代经济和社会发展的需要，新建本科师范院校需进一步加 强实践教学，逐步将非师范专业学生培养成具有创新精神和实践能力的高级应用型专门人才，是当前 急需解决的问题。 由于受客观条件的限制，新建本科师范院校综合实力不高，资金来源少，非师范专业起步晚等多 方面因素影响，大多数学校都难以在校内建立实训基地，来满足非师范专业实践教学的需要，而多渠 道建立多模式的校外实习基地是稳定非师范专业教学、提高实践教学环节质量的重要保障。目前，新 建本科师范院校普遍存在校外实习基地数量少，专业衔接不紧密，每个专业单独建立校外实习基地， 学校各非师范专业不能共享实习基地资源，这些已严重地影响了非师范专业实践教学需要。因此，新 建本科师范院校充分利用校内、外各种有效的资源，科学合理建立一批校外实习基地来满足非师范专 业实践教学需要就成为一项非常重要的任务。 2.新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设模式探讨 2.1多学科组团集中实习型校外实习基地建设模式 新建本科师范院校大多数在原来师范专科院校的基础上发展起来的，在长期师范专业的办学过程 中，积累了师范专业实践教学的成功经验。其中最主要的经验就是不同师范专业学生组团到基地学校 实习，充分利用学校和实习基地的资源，提升了实践教学的实效性。当前，从我国高等教育的实际情 况看，新建本科师范院校非师范专业实践教学难是普遍存在的现象，主要原因有校外实习基地建设困 难重重，实习基地数量少，与专业衔接不紧密，每个专业单兵作战，不能很好地利用实习基地资源共 享，导致实践教学基地难以满足非师范专业教学的需要。为解决这些实际问题，新建本科师范院校非 师范专业校外实习基地建设需要借鉴师范专业组团实习的成功经验，选择具有一定规模的综合型企 业，建立并稳定实习基地，发挥实习基地的多种功能特性，组织学校相关学科进行组团实习。 2.2就业导向型校外实习基地建设模式 新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设研究 谢军 （淮南师范学院政法系，安徽 淮南 232001）  [基金项目]：本文系安徽省淮南师范学院教学研究项目《新建本科师范院校非师范专业校外实 习基地建设研究》（项目编号：HSJY200882) 研究成果 摘要：本文以新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设存在的困境为研究对象，借鉴师范 专业实习的成功经验，构建三种有效的校外实习基地建设模式，提出四种建设方式，从学校总体层面 将非师范专业校外实习基地建设整合在一起加以研究 关键词：新建本科师范院校；非师范专业；实习基地 1. 新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设必要性研究 实践教学是高等院校教学环节的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合教学原则的体现。实践 教学对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。随着我 国高等教育逐渐走向大众化，高等院校招生规模的扩大，新建本科师范院校形成了以师范专业为特 色，增加非师范专业的办学格局。为适应现代经济和社会发展的需要，新建本科师范院校需进一步加 强实践教学，逐步将非师范专业学生培养成具有创新精神和实践能力的高级应用型专门人才，是当前 急需解决的问题。 由于受客观条件的限制，新建本科师范院校综合实力不高，资金来源少，非师范专业起步晚等多 方面因素影响，大多数学校都难以在校内建立实训基地，来满足非师范专业实践教学的需要，而多渠 道建立多模式的校外实习基地是稳定非师范专业教学、提高实践教学环节质量的重要保障。目前，新 建本科师范院校普遍存在校外实习基地数量少，专业衔接不紧密，每个专业单独建立校外实习基地， 学校各非师范专业不能共享实习基地资源，这些已严重地影响了非师范专业实践教学需要。因此，新 建本科师范院校充分利用校内、外各种有效的资源，科学合理建立一批校外实习基地来满足非师范专 业实践教学需要就成为一项非常重要的任务。 2. 新建本科师范院校非师范专业校外实习基地建设模式探讨 2.1 多学科组团集中实习型校外实习基地建设模式 新建本科师范院校大多数在原来师范专科院校的基础上发展起来的，在长期师范专业的办学过程 中，积累了师范专业实践教学的成功经验。其中最主要的经验就是不同师范专业学生组团到基地学校 实习，充分利用学校和实习基地的资源，提升了实践教学的实效性。当前，从我国高等教育的实际情 况看，新建本科师范院校非师范专业实践教学难是普遍存在的现象，主要原因有校外实习基地建设困 难重重，实习基地数量少，与专业衔接不紧密，每个专业单兵作战，不能很好地利用实习基地资源共 享，导致实践教学基地难以满足非师范专业教学的需要。为解决这些实际问题，新建本科师范院校非 师范专业校外实习基地建设需要借鉴师范专业组团实习的成功经验，选择具有一定规模的综合型企 业，建立并稳定实习基地，发挥实习基地的多种功能特性，组织学校相关学科进行组团实习。 2.2 就业导向型校外实习基地建设模式