民族中学 初三语文 上册学案第七周(20199.30—104) 第十一课醉翁亭记 主备人:杨婕 教研组审核意见 简介作者:欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家。字永叔,号醉翁,晚年号六一居 士,江西吉水人。他4岁丧父,母郑氏教他识字读书,10岁能作诗赋,21岁中进士。欧阳 修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人,他大力提倡古文,批评宋初以来追求靡丽形式的文风 主张文章要“明道”致用”,并且提拔和奖掖后进,著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等 都出自于他的门下。谥“文忠”,著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实,气势旺盛, 具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退 休于颍水之上,则又更号六一居士。 预习提纲 1加点字的注音 林壑()尤美觥()筹交错林霏()开 B树林阴翳()泉香而酒洌()岩穴暝() C伛偻()提携蔚()然而深秀山肴野蔌( D晦()明变化颓()然乎其间者酿()泉为酒 2.解释下列加点字 ①野芳发而幽香( )②日出而林霏开 ③苍颜白发( ④伛偻提携( 二、知识探究 问题1、这篇文章可以分为几个层次? 问题2.文章的第一段讲了什么内容? 例题:“醉翁”的由来是什么?请用原文回答 变式训练:“太守自谓也”在文中的作用是什么? 问题3.文章的第二段讲了什么内容? 例题:第2段中哪个句子把山水之乐具体化了? 变式训练:文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是什么?文中作者描绘四时之景的句子 是什么? 问题4.文章的第三段讲了什么内容? 例题:第3段为什么写滁人之游?这个内容与上段有何联系?民族中学 初三语文 上册学案 第七周（2019.9.30——10.4） 1 第十一课 醉翁亭记 主备人：杨婕 教研组审核意见： 简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居 士，江西吉水人。他 4 岁丧父，母郑氏教他识字读书，10 岁能作诗赋，21 岁中进士。欧阳 修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风， 主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等 都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛， 具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退 休于颍水之上，则又更号六一居士。 一、预习提纲： 1.加点字的注音 A 林壑．（ ）尤美 觥．( )筹交错 林霏．( )开 B 树林阴翳．( ) 泉香而酒洌．（ ） 岩穴暝．（ ） C 伛偻．（ ）提携 蔚．（ ）然而深秀 山肴野蔌．（ ） D 晦．（ ）明变化 颓．（ ）然乎其间者 酿．（ ）泉为酒 2．解释下列加点字： ①野芳发而幽．香（ ） ②日出而林霏．开（ ） ③苍．颜白发 （ ） ④伛偻．．提携 （ ） 二、知识探究 问题 1、这篇文章可以分为几个层次？ 问题 2．文章的第一段讲了什么内容？ 例题： “醉翁”的由来是什么？请用原文回答。 变式训练：“太守自谓也”在文中的作用是什么？ 问题 3．文章的第二段讲了什么内容？ 例题：第 2 段中哪个句子把山水之乐具体化了？ 变式训练：文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是什么？文中作者描绘四时之景的句子 是什么？ 问题 4．文章的第三段讲了什么内容？ 例题：第 3 段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联系？