《学术论文写作》课程教学大纲 课程名称：学术论文写作 课程类别：专业选修课 适用专业：心理学 考核方式：考试 总学时、学分：32学时、1.5学分 其中实验学时：32学时 一、课程教学目的 通过对本课程的学习，使学生： 1、利用图书馆和在线资源搜索和阅读心理学文献： 2、选择和提炼写作主题： 3、列提纲，写初稿，完成写作，修改论文： 4、学习正确、有效地使用APA格式； 5、计划和写作不同类型的心理学论文： 6、获得同伴对论文的反馈，并对同伴的论文给出反馈： 7、通过口头和书面的形式展示研究结果。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，要求学生熟练掌握文献搜索与阅读的方法与 技巧，学会在阅读的过程中培养写作的逻辑性并学会初步撰写心理学 论文，能够按照一定规则独立进行修改，在相互修改论文的过程中取 得共同进步。 三、先修课程 普通心理学、高等数学、实验心理学、心理研究与方法等。 四、课程教学重难点 教学重点：学术论文写作的主要教学目标是使学生了解文献的阅 读方法与APA格式论文写作的规则。 教学难点：学术论文写作的教学难，点其一在于使学生领会论文写 作的基本思想与逻辑；其二能够将研究问题通过论文写作清晰表达。《学术论文写作》课程教学大纲 课程名称：学术论文写作 课程类别：专业选修课 适用专业：心理学 考核方式：考试 总学时、学分：32 学时、1.5 学分 其中实验学时：32 学时 一、课程教学目的 通过对本课程的学习，使学生： 1、利用图书馆和在线资源搜索和阅读心理学文献； 2、选择和提炼写作主题； 3、列提纲，写初稿，完成写作，修改论文； 4、学习正确、有效地使用 APA 格式； 5、计划和写作不同类型的心理学论文； 6、获得同伴对论文的反馈，并对同伴的论文给出反馈； 7、通过口头和书面的形式展示研究结果。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，要求学生熟练掌握文献搜索与阅读的方法与 技巧，学会在阅读的过程中培养写作的逻辑性并学会初步撰写心理学 论文，能够按照一定规则独立进行修改，在相互修改论文的过程中取 得共同进步。 三、先修课程 普通心理学、高等数学、实验心理学、心理研究与方法等。 四、课程教学重难点 教学重点：学术论文写作的主要教学目标是使学生了解文献的阅 读方法与 APA 格式论文写作的规则。 教学难点：学术论文写作的教学难点其一在于使学生领会论文写 作的基本思想与逻辑；其二能够将研究问题通过论文写作清晰表达