作用。在个体发展中,运动记忆比其他各种记忆发生的早些,一般儿童在出生后的第一个月 就表现出运动记忆。 记忆从内容上的这种分类,只是为了研究的方便。实际上,在日常生活中,上述四种记 忆是互相联系着的,例如教师在传授知识过程中,既要求学生有语词记忆,又要有形象记忆 即不只讲授理论,还在情绪上感染学生,有些课程还要在做实验、操作仪器过程中使他们形 成一些动作记忆。这样的教学效果要好得多 (二)根据记忆中对输出信息的编码方式不同,贮存信息时间长短不同,把记忆分为感觉 记忆(又称瞬时记忆)、短时记忆和长时记忆 1、最早提出记忆有三种存贮信息系统的是美国心理学家阿特金森。他把记忆区分为三 种信息存贮系统,即感觉记忆(也称感觉登记,瞬时记忆),短时记忆和长时记忆。图4 是这个模型的流程示意图 控制过程 意 提取 遗忘 遗忘 图4——1记忆系统的模式图 外界信息通过感觉器官首先进入感觉记录器,在那里信息被登记。这时进入感觉记录器 里的信息都是无意识的,完全按照输入信息的原样加以记录,被记录的信息保持时间极其短 暂,一般不超过2秒,然后很快消失。人通过认知系统中的注意从感觉记忆中选取一部分信 息作进一步加工,其余没被选择的信息随之消失 被选择的一部分信息进入短时记忆。短时记忆主要对来自感觉记忆和长时记忆中所存贮 的信息进行有意识的加工。一方面,它要加工感觉记忆保持的信息为当前的工作服务,同时 把其中的必要信息经复述储存在长时记忆系统中;另一方面,它又根据当前工作的需要,从 长时记忆库中提取所需要的信息完成某种操作。因此,也把短时记忆称为工作记忆或操作记 忆。短时记忆依赖于注意,只要给予注意,信息就可在短时记忆中保持。注意一旦转移,信 息就开始消退,大约经过15——30秒就可完全消失,因此,注意是信息从感觉记忆进入短 时记忆的基本条件。短时记忆的作用一方面向长时记忆输送信息,另一方面是保持住少量的 感觉记忆并从长时记忆中提取少量的信息进行有意识加工。 长时记忆是一个巨大的记忆存贮库。它保持着从感觉记忆或由短时记忆输入的信息,其 容量是无限的。它保存着信息及信息加工规则,以备取用 多存贮模型主要说明短时记忆的规律,它对于解释人类的有意义的认知活动有一定困 难。为此,70年代以后开始对记忆的三个系统进行了大量研究,取得了重要的发现 2.记忆三个系统的特点和规律 第一,感觉记忆系统的特点和规律。感觉记忆又称瞬时记忆.一切输入记忆系统的信息, 首先通过感觉器官的活动产生感觉和知觉。当引起感知觉的刺激物不再继续呈现时,其信息 仍能继续保持一个极短暂的时间。这种短暂信息保持就是感觉记忆,持续时间仅约2秒钟左 右作用。在个体发展中，运动记忆比其他各种记忆发生的早些，一般儿童在出生后的第一个月 就表现出运动记忆。 记忆从内容上的这种分类，只是为了研究的方便。实际上，在日常生活中，上述四种记 忆是互相联系着的，例如教师在传授知识过程中，既要求学生有语词记忆，又要有形象记忆， 即不只讲授理论，还在情绪上感染学生，有些课程还要在做实验、操作仪器过程中使他们形 成一些动作记忆。这样的教学效果要好得多． (二)根据记忆中对输出信息的编码方式不同，贮存信息时间长短不同，把记忆分为感觉 记忆（又称瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆。 1、最早提出记忆有三种存贮信息系统的是美国心理学家阿特金森。他把记忆区分为三 种信息存贮系统，即感觉记忆(也称感觉登记，瞬时记忆)，短时记忆和长时记忆。图 4—1 是这个模型的流程示意图． 图 4——1 记忆系统的模式图 外界信息通过感觉器官首先进入感觉记录器，在那里信息被登记。这时进入感觉记录器 里的信息都是无意识的，完全按照输入信息的原样加以记录，被记录的信息保持时间极其短 暂，一般不超过 2 秒，然后很快消失。人通过认知系统中的注意从感觉记忆中选取一部分信 息作进一步加工，其余没被选择的信息随之消失。 被选择的一部分信息进入短时记忆。短时记忆主要对来自感觉记忆和长时记忆中所存贮 的信息进行有意识的加工。一方面，它要加工感觉记忆保持的信息为当前的工作服务，同时 把其中的必要信息经复述储存在长时记忆系统中；另一方面，它又根据当前工作的需要，从 长时记忆库中提取所需要的信息完成某种操作。因此，也把短时记忆称为工作记忆或操作记 忆。短时记忆依赖于注意，只要给予注意，信息就可在短时记忆中保持。注意一旦转移，信 息就开始消退，大约经过 15——30 秒就可完全消失，因此，注意是信息从感觉记忆进入短 时记忆的基本条件。短时记忆的作用一方面向长时记忆输送信息，另一方面是保持住少量的 感觉记忆并从长时记忆中提取少量的信息进行有意识加工。 长时记忆是一个巨大的记忆存贮库。它保持着从感觉记忆或由短时记忆输入的信息，其 容量是无限的。它保存着信息及信息加工规则，以备取用。 多存贮模型主要说明短时记忆的规律，它对于解释人类的有意义的认知活动有一定困 难。为此，70 年代以后开始对记忆的三个系统进行了大量研究，取得了重要的发现． 2．记忆三个系统的特点和规律 第一，感觉记忆系统的特点和规律。感觉记忆又称瞬时记忆．一切输入记忆系统的信息， 首先通过感觉器官的活动产生感觉和知觉。当引起感知觉的刺激物不再继续呈现时，其信息 仍能继续保持一个极短暂的时间。这种短暂信息保持就是感觉记忆，持续时间仅约 2 秒钟左 右