醴陵市年级共亨教案 第讲 课题条理清楚 课型写作 教学目标|学会条理清楚地写作 教学重点掌握一般文章的结构和写作顺序‖教学难点|掌握一般文章的结构和写作 主备学校|青云学校 主备人 丁海英 审核人|丁海英 教学流程 再备课记录 、导语 平时说话要有重点,要条理清楚地表达自己的意思。写作文 也是在和别人交流,也需要我们确定重点,条理清楚地表达写作 的目的。今天我们这堂课的重点就是:学会条理清楚地写作。 、作文指导 以《看运识天气》为例 【全文中心】 云就像是天气的“招牌”。 【全文结构】 )全文总述:云是天气的招牌。(略写) ·(二)具体介绍云和天气的关系。(详写) 1云的形态和天气的关系 (1)总述:天空的薄云往往是天气睛朗的象征;那些低而 厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆 (2)分述 ·①晴天的云:卷云、卷积云、积云、高积云。 ·②阴雨天的云:卷层云、高层云、雨层云、积雨云 2云的光彩和天气的关系。 按照云的不同光彩,把云分成四种:晕、华、虹、霞。 (三)看云识天气的意义和局限性。(略写) 得出结论醴陵市 年级 共享教案 第 讲 课 题 条理清楚 课型 写作 教学目标 学会条理清楚地写作。 教学重点 掌握一般文章的结构和写作顺序 序 教学难点 掌握一般文章的结构和写作 主备学校 青云学校 主备人 丁海英 顺序 审核人 丁海英 教学流程： 一、导语 平时说话要有重点，要条理清楚地表达自己的意思。写作文 也是在和别人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作 的目的。今天我们这堂课的重点就是：学会条理清楚地写作。 二、作文指导 以《看运识天气》为例 • 【全文中心】 • 云就像是天气的“招牌”。 • 【全文结构】 • （一）全文总述：云是天气的招牌。（略写） • （二）具体介绍云和天气的关系。（详写） • 1.云的形态和天气的关系。 • （1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而 厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 • （2）分述： • ①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 • ②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 • 2.云的光彩和天气的关系。 • 按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。 • （三）看云识天气的意义和局限性。（略写） 得出结论： 再备课记录