3.授课方式和考试方式 、绪论(1课时) 美国结构主义产生的背景和代表人物 (1)早期代表人物——辉特尼 (2)描写语言学的兴起 (3)布龙菲尔德时期 (4)海里斯时期 (5)霍凯特 2.《现代语言学教程》的地位和基本内容 、美国结构主义的基本语言观念(2课时) 1.萨丕尔的语言观念 2.布龙菲尔德的语言观念 霍凯特的语言观 三、语言的结构(2课时) 关于结构主义和结构的内涵 (1)结构主义的产生 (2)结构主义的基本观点和特征 (3)关于“结构” 2、语言的结构3． 授课方式和考试方式 一、 绪论（1 课时） 1． 美国结构主义产生的背景和代表人物 （1） 早期代表人物——辉特尼 （2） 描写语言学的兴起 （3） 布龙菲尔德时期 （4） 海里斯时期 （5） 霍凯特 2．《现代语言学教程》的地位和基本内容 二、 美国结构主义的基本语言观念（2 课时） 1． 萨丕尔的语言观念 2． 布龙菲尔德的语言观念 3． 霍凯特的语言观 三、 语言的结构（2 课时） 1、 关于结构主义和结构的内涵 （1） 结构主义的产生 （2） 结构主义的基本观点和特征 （3） 关于“结构” 2、 语言的结构