R=sqrt(x. 2+Y. 2)+eps; ZFsin(R)./R: mesh(X,Y, z (1)带网格的曲面图(关键词:mesh) 例如:画曲面z=f(x,y) 0.5≤x≤0.5 -0.5≤y≤0.5 x=40.5:0.1:0.5;y=x; X,Y= meshgrid(x,y);(组建三维图形的X,Y数组) z=sqrt(1-X.^2-Y.^2); mesh(X,Y, 4 (画图) (2)曲面的等高线图(关键词: contour.3) 续上题:把mesh(X,Y,Z改为 contour3(X,Y,Z,5) (其中,5是准备画5条等高线) (3)空间三维曲线图(关键词:plot3) 例:螺旋线的参数方程为:x=snt,y=cos,z=t 试在范围-20≤1≤20内,画出该曲线。 fi: t=-20: pi/0: 20; x=sin(t);y=cos( t); z=t;plot(x, y, z) 习题:曲面z=x2+y2,-2≤x,y≤2,分别画网格图和等高线图 曲线x=t,y=snt,z=sn(2n).自己适当取t的范围 七.程序 1.编写、保存、打开、修改、执行程序 编写新程序:击活菜单Fik,选New,单击 M-file,进入编辑区,可编写程序 例1:(演示:怎样编写、保存、打开、修改、执行程序?) 请按照规律1+2=3,2+3=5,3+5=8,5+8=13写出30个数作为一个数组 a=[l,2,3,5,8,13 简要说明:(1)保存新文件:Fle-Save,文件名必须字母打头; (2)打开旧文件:File-Open--文件名,打开以后就可修改内容 (3)执行:Dbug--Run 2.关系运算,逻辑运算 (1)关系运算:(比较两个数 共6种运算符:< 小于大于小于或等于大于或等于等于不等于 练习 1<2 1>2 2<2 2<=2 1==2 课堂判断: atab规定:当关系成立时,结果是l;当关系不成立时,结果是0 课堂做,且机器检验:(1<2)?R=sqrt(X.^2+Y.^2)+eps;Z=sin(R)./R; mesh(X,Y,Z) （1）带网格的曲面图 (关键词：mesh ) 例如：画曲面 . 0.5 0.5 0.5 0.5 ( , ) 1 , 2 2 −   −   = = − − y x z f x y x y x=-0.5:0.1:0.5;y=x; [X,Y]=meshgrid(x,y); （组建三维图形的 X,Y 数组） Z=sqrt(1-X.^2-Y.^2); mesh(X,Y,Z) （画图） （2）曲面的等高线图 (关键词：contour3 ) 续上题：把 mesh(X,Y,Z) 改为 contour3(X,Y,Z,5) (其中，5 是准备画 5 条等高线) （3）空间三维曲线图 (关键词：plot3 ) 例：螺旋线的参数方程为： x = sin t, y = cost, z = t . 试在范围− 20  t  20 内，画出该曲线。 解：t=-20:pi/30:20;x=sin(t);y=cos(t);z=t;plot3(x,y,z) 习题：曲面 , 2 , 2 2 2 z = x + y −  x y  ，分别画网格图和等高线图。 曲线 x = t, y = sin t, z = sin( 2t) . 自己适当取 t 的范围。 七．程序 1．编写、保存、打开、修改、执行程序 编写新程序：击活菜单 File，选 New，单击 M—file，进入编辑区，可编写程序。 例 1：（演示：怎样编写、保存、打开、修改、执行程序？） 请按照规律 1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13 写出 30 个数作为一个数组 a=[1,2,3,5,8,13,……] . 简要说明：（1）保存新文件：File----Save, 文件名必须字母打头； （2）打开旧文件：File----Open----文件名，打开以后就可修改内容； （3）执行：Debug----Run . 2．关系运算，逻辑运算 （1）关系运算：（比较两个数） 共 6 种运算符： < > <= >= == ~= 小于 大于 小于或等于 大于或等于 等于 不等于 练习： 1<2 1>2 2<2 2<=2 1==2 1~=2 课堂判断： ？ ？ ？ ？ ？ ？ Matlab 规定：当关系成立时，结果是 1；当关系不成立时，结果是 0 . 课堂做，且机器检验： (1<2)=? (1>2)=? (2<2)=?