本章学习目标 知识目标：认识人的一生中的几个主要阶段一一诞生、成年、婚姻以及死亡，它们是每一个 人须通过的过程；掌握人生礼仪的种类和各自的功能；了解不同民族在这四个阶段所举行的 仪式，它们共同构成了干姿百态的人生礼仪民俗。熟悉人生礼仪民俗的旅游开发方式。 思政目标：人生仪礼是一定文化规范对他进行人格塑造的要求。把主流价值观融入日常生活 的成人礼、婚礼、寿礼和葬礼中，以新“四礼”培育和践行社会主义核心价值观，激发人们 道德自觉，构建社会道德自律。大力倡导“新四礼”中“新”的价值理念，在“成人礼”中 植入“感恩·奉献”的价值观，“"婚礼”中融入“忠诚和睦”的价值观，"寿礼”中注入“孝 老爱亲”的价值观，“葬礼”中嵌入“重生·简朴”的价值观；大力倡导“新”的礼仪流程， 在流程设计中注重简化环节，涵养文明；大力倡导“新”的社会风气，破除大操大办、借机 敛财、封建迷信，弘扬文明新风，努力营造文明健康、向善向上的社会环境。本章学习目标 知识目标：认识人的一生中的几个主要阶段——诞生、成年、婚姻以及死亡，它们是每一个 人须通过的过程；掌握人生礼仪的种类和各自的功能；了解不同民族在这四个阶段所举行的 仪式，它们共同构成了干姿百态的人生礼仪民俗。熟悉人生礼仪民俗的旅游开发方式。 思政目标：人生仪礼是一定文化规范对他进行人格塑造的要求。把主流价值观融入日常生活 的成人礼、婚礼、寿礼和葬礼中，以新“四礼”培育和践行社会主义核心价值观，激发人们 道德自觉，构建社会道德自律。大力倡导“新四礼”中“新”的价值理念，在“成人礼”中 植入“感恩·奉献”的价值观，“婚礼”中融入“忠诚·和睦”的价值观，“寿礼”中注入“孝 老·爱亲”的价值观，“葬礼”中嵌入“重生·简朴”的价值观；大力倡导“新”的礼仪流程， 在流程设计中注重简化环节，涵养文明；大力倡导“新”的社会风气，破除大操大办、借机 敛财、封建迷信，弘扬文明新风，努力营造文明健康、向善向上的社会环境