精读B教学大纲（课程编号：00900062） 一、课程中英文名称 中文名称 精读B 英文名称 lIntensive reading (B) 二、授课对象与学时 授课对象 英语专业一年级学生 总学时 96 其中实验（上机)学时 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 一年级精读A、泛读A、听力A 后续课程 二年级精读、泛读、听力 四、课程的教学目的 英语专业一年级精读是 门综合性课程，要求学生草握基本语音、基本语法和基本词 汇，并在此基础上，进行听、说、读、写等的训练，培养学生综合运用语言的能力。 本课程是英语语言学习的基础课。 传授英语基础知识，对学生进行全面严格的基本技能方面的训练，培养学生实际应用 吾言的能力 习作风和学 生逻辑思维能力和独立学习 能力，丰富社会文化知识，增加学生对文化差异的敏感性，并为升入高年级打好扎实 基础。 要求学生积极参与课堂教学活动，作到课前预习，课后复习，学会查字典，网上查找 材料。理前应学习课文相关的单词，听课文录音，读课文，这一学期的情报告对 学生提出更高的要求，即学生的选题更具分量，内容更深刻 ，学生展现更自信 课后 复习包括：熟记课文中重要的语言表达，并将其应用于日常的口语与写作练习当中： 能够复述课文，就相关的话题表达看法：完成课后作业和配套练习。同时学生应养成 良好的自学习惯，至少花两倍的课堂时间在自学上。到本课程结束时，学生词汇量从 中学时的2500个据到3500个，其中可孰练应用900个千口头表大与写作当中，就 日常生活话题在略做准备的情况下进行约46分钟的流利连贯的陈述，用课文中的重 表达法在15分钅 甲内与 200一3 0字左 的义 章，内容更加丰富深刻，用词更准确 进行200字的文章听写，读懂中等难度的阅读材料。 五、课程教学的主要内容 章：We've Been Hit(8学时) 知识点：l.would和used to的区别：2.助动词need的用法：3.文章的语言点， 难句的含义，文章大意的理解，文章的篇章结构，以及相关话题的论述。 重点：重点词汇：scoff,collapse, pandemonium,urge,dilemma fin one cast into,purgatory的用法学习。 E点：文章的篇章结构：难句的理解：l,They were careening wildly,three feet 精读 B 教学大纲（课程编号：00900062） 一、课程中英文名称 中文名称 精读 B 英文名称 Intensive Reading (B) 二、授课对象与学时 授课对象 英语专业一年级学生 总学时 96 其中实验（上机）学时 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 一年级精读 A、泛读 A、听力 A 后续课程 二年级精读、泛读、听力 四、课程的教学目的 英语专业一年级精读是一门综合性课程，要求学生掌握基本语音、基本语法和基本词 汇，并在此基础上，进行听、说、读、写等的训练，培养学生综合运用语言的能力。 本课程是英语语言学习的基础课。 传授英语基础知识，对学生进行全面严格的基本技能方面的训练，培养学生实际应用 语言的能力，培养学生优良学习作风和学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立学习 能力，丰富社会文化知识，增加学生对文化差异的敏感性，并为升入高年级打好扎实 基础。 要求学生积极参与课堂教学活动，作到课前预习，课后复习，学会查字典，网上查找 材料。课前应学习课文相关的单词，听课文录音，熟读课文，这一学期的值日报告对 学生提出更高的要求，即学生的选题更具分量，内容更深刻，学生展现更自信。课后 复习包括：熟记课文中重要的语言表达，并将其应用于日常的口语与写作练习当中； 能够复述课文，就相关的话题表达看法；完成课后作业和配套练习。同时学生应养成 良好的自学习惯，至少花两倍的课堂时间在自学上。到本课程结束时，学生词汇量从 中学时的 2500 个扩展到 3500 个, 其中可熟练应用 900 个于口头表达与写作当中，就 日常生活话题在略做准备的情况下进行约 4-6 分钟的流利连贯的陈述，用课文中的重 要表达法在 15 分钟内写一篇 200-300 字左右的文章，内容更加丰富深刻，用词更准确， 进行 200 字的文章听写，读懂中等难度的阅读材料。 五、课程教学的主要内容 （一） 第一章： We’ve Been Hit （8 学时） 知识点：1. would 和 used to 的区别；2. 助动词 need 的用法；3. 文章的语言点， 难句的含义，文章大意的理解，文章的篇章结构，以及相关话题的论述。 重点：重点词汇:scoff, collapse, pandemonium, urge, dilemma, reassure, glance at, off and on, find one’s way to, cast into, purgatory 的用法学习。 难点: 文章的篇章结构；难句的理解：1. They were careening wildly, three feet