B.从北方迁到南方,路途遥远,需要承受一路南迁的颠簸与艰辛,因此,老人 和小孩子能顺利到达南方的很少 C.从北方迁往南方的人员都地位低下的劳动人民,而具有一定权力的官员没有 迁移到陌生的南方 D.原先,北方地区的经济要比南方地区的经济更发达,但随着三次大规模人口 南迁,南方地区的经济超过了北方地区 (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.随着南方地区的开发、发展,南方逐渐改变了“荆榛遍野,刀耕火种”的原 始状态,经济后来居上,打破了黄河流域“一枝独秀”的经济格局 B.一直以来,黄河流域的生产技术水平比长江中下游平原及以南地区要发达得 多,这一点,《吕氏春秋》等文献资料中有明确的记载。 C.面对一无所有的大量南迁人员,南方当地政府无力解决他们的生计问题,此 时,南方士族地主阶级刚好迫切需要劳动力 D.中原地区先进的生产技术随着人口南迁而向南传播,再向边疆地区渗透,拉 动了当地经济的发展,为各地经济的发展趋于平衡作了贡献 (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.魏晋南北朝埋藏人口南迁后,南方的农业生产有所发展;隋唐五代时期人口 南迁后,南方的农业、手工业、商业等都有了较大发展。 B.虽然在经济重心南移前南方地区的劳动经验等与北方劳动人民的相比要逊色 很多,但是前者有些技术比后者先进。 C.南方士族地主阶级具有贩积极性和北方南迁人民有需要解决生计问题的积极 性,促进了南方地区的经济发展。 D.古代历史上的三次人口南迁带来的不仅是南方经济的崛起,也使我国古代各 民族之间频繁互通,从而促进了民族大融合 2.实用类文本阅读,阅读下面的文字,完成下列各题 双料”院士的有性人生 严东生是我国无机材料科学技术的奠基人和开拓者、中国科学院中国工程 院“双料”资深院士,既是著名的战略科学家和优秀的科技工作领导者,也是 位优秀的教育家,先后培养了一大批优秀科研人员。他的一生是爱国的一生、奉 献的一生,为中国科技和教育事业、经济社会发展做出了卓著功绩 中学毕业后,大伯希望严东生报考税务学校,今后可以捧个“金饭碗’ 但他的第一志愿却填了清华大学化学系,因为积贫积弱的祖国催生了他心中的 个梦想,那就是“科学救国”。而化学,是他最喜欢的学科。1935年,严东生 如愿考入清华大学化学系 1937年北平失陷,正在读大二的严东生由于要照顾体弱多病的母亲,只 得留在北平,转入了燕京大学。在燕大,他以优异的成绩获得硕士学位,并收获 了爱情--与同班同学孙璧媃结成一生的伴侣。他们不仅在事业上有共同语言 在业余爱好上也兴趣相投--经常晚饭后放几段世界名曲,夫妻俩一起欣赏,听 完后交流感受,其乐融融。他的研究生“关门弟子”杨建华,对先生的很多事情 都难以忘怀,“2014年师母病重入院,那3个多月里,他每天都陪到很晚,被 护士催着才回家。那时先生身体还很好,送毛巾、递茶水都不肯让子女和学生帮 忙。师母没能出院,她走后,先生便常常发呆。 1946年,严东生踏上了赴美留学的航程。在伊利诺伊大学,他主修陶瓷 工学,辅修无机化学。毕业后,严东生留校任博士后硏究员,薪资优渥。新中国B．从北方迁到南方，路途遥远，需要承受一路南迁的颠簸与艰辛，因此，老人 和小孩子能顺利到达南方的很少。 C．从北方迁往南方的人员都地位低下的劳动人民，而具有一定权力的官员没有 迁移到陌生的南方。 D．原先，北方地区的经济要比南方地区的经济更发达，但随着三次大规模人口 南迁，南方地区的经济超过了北方地区。 （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．随着南方地区的开发、发展，南方逐渐改变了“荆榛遍野，刀耕火种”的原 始状态，经济后来居上，打破了黄河流域“一枝独秀”的经济格局。 B．一直以来，黄河流域的生产技术水平比长江中下游平原及以南地区要发达得 多，这一点，《吕氏春秋》等文献资料中有明确的记载。 C．面对一无所有的大量南迁人员，南方当地政府无力解决他们的生计问题，此 时，南方士族地主阶级刚好迫切需要劳动力。 D．中原地区先进的生产技术随着人口南迁而向南传播，再向边疆地区渗透，拉 动了当地经济的发展，为各地经济的发展趋于平衡作了贡献。 （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A．魏晋南北朝埋藏人口南迁后，南方的农业生产有所发展；隋唐五代时期人口 南迁后，南方的农业、手工业、商业等都有了较大发展。 B．虽然在经济重心南移前南方地区的劳动经验等与北方劳动人民的相比要逊色 很多，但是前者有些技术比后者先进。 C．南方士族地主阶级具有贩积极性和北方南迁人民有需要解决生计问题的积极 性，促进了南方地区的经济发展。 D．古代历史上的三次人口南迁带来的不仅是南方经济的崛起，也使我国古代各 民族之间频繁互通，从而促进了民族大融合。 2．实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。 “双料”院士的有性人生 严东生是我国无机材料科学技术的奠基人和开拓者、中国科学院中国工程 院“双料”资深院士，既是著名的战略科学家和优秀的科技工作领导者，也是一 位优秀的教育家，先后培养了一大批优秀科研人员。他的一生是爱国的一生、奉 献的一生，为中国科技和教育事业、经济社会发展做出了卓著功绩。 中学毕业后，大伯希望严东生报考税务学校，今后可以捧个“金饭碗”， 但他的第一志愿却填了清华大学化学系，因为积贫积弱的祖国催生了他心中的一 个梦想，那就是“科学救国”。而化学，是他最喜欢的学科。1935 年，严东生 如愿考入清华大学化学系。 1937 年北平失陷，正在读大二的严东生由于要照顾体弱多病的母亲，只 得留在北平，转入了燕京大学。在燕大，他以优异的成绩获得硕士学位，并收获 了爱情﹣﹣与同班同学孙璧媃结成一生的伴侣。他们不仅在事业上有共同语言， 在业余爱好上也兴趣相投﹣﹣经常晚饭后放几段世界名曲，夫妻俩一起欣赏，听 完后交流感受，其乐融融。他的研究生“关门弟子”杨建华，对先生的很多事情 都难以忘怀，“2014 年师母病重入院，那 3 个多月里，他每天都陪到很晚，被 护士催着才回家。那时先生身体还很好，送毛巾、递茶水都不肯让子女和学生帮 忙。师母没能出院，她走后，先生便常常发呆。” 1946 年，严东生踏上了赴美留学的航程。在伊利诺伊大学，他主修陶瓷 工学，辅修无机化学。毕业后，严东生留校任博士后研究员，薪资优渥。新中国