提示法——第一,第二,第三……或者首先,其次,再次……同时,将各层次的主要意思概括成一句话。这 样,不仅便于记忆,而且说话时能把层次的内容凸显出来,既层次分明,又能让听者了然。结尾部分总结自 己说话的内容,突出主旨 整个说话的过程,应当针对听者的接受心理,按轻重缓急安排好先后,处理好详略 (三)说得好 就是要讲究说话艺术,追求说话效果 说话不但要听人听清、听懂,还要使听话人产生共鸣,受到鼓舞。这就要求说话者对说话的对象和评议 的形式进行一定的研究,选择最佳的方案。说话者要研究听你说话的对象,针对不同的对象,组织得体的话 语 所谓得体,就是说话要适时、适情、适势,一切以适度、适当为原则。选择得体的话是很重要的。言之 得体要注意以下两点: 一是看对象说话。要注意,对不同性别的人说不同的话,对不同年龄的人说不同的话,对不同文化程度 的人说不同的话,对不同工作岗位的人说不同的话,对不同发展方向的人说不同的话,对心境不同的人说不 同的话 是看场合说话。同样的话在不同的场合下对同样的人说,所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重 和一般之分,有喜庆欢快和悲痛沉重之分,有正式与非正式之分,有自己熟悉的人与陌生人之分(即内外有 别),场合有适宜多说和不适宜多说之分,都需要视不同场合说不同的话 除此之外,还要注意体态、表情的恰当运用。说话者还要注意说话时的声音,尽量做到和谐悦耳,富有 节奏感和音乐美。同时,说话时还可借助修辞手法,增强语言的感染力 第二课时 实践练习提示法——第一，第二，第三……或者首先，其次，再次……同时，将各层次的主要意思概括成一句话。这 样，不仅便于记忆，而且说话时能把层次的内容凸显出来，既层次分明，又能让听者了然。结尾部分总结自 己说话的内容，突出主旨。 整个说话的过程，应当针对听者的接受心理，按轻重缓急安排好先后，处理好详略。 （三）说得好 就是要讲究说话艺术，追求说话效果。 说话不但要听人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣，受到鼓舞。这就要求说话者对说话的对象和评议 的形式进行一定的研究，选择最佳的方案。说话者要研究听你说话的对象，针对不同的对象，组织得体的话 语。 所谓得体，就是说话要适时、适情、适势，一切以适度、适当为原则。选择得体的话是很重要的。言之 得体要注意以下两点： 一是看对象说话。要注意，对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度 的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不 同的话…… 二是看场合说话。同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重 和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人与陌生人之分（即内外有 别），场合有适宜多说和不适宜多说之分，都需要视不同场合说不同的话。 除此之外，还要注意体态、表情的恰当运用。说话者还要注意说话时的声音，尽量做到和谐悦耳，富有 节奏感和音乐美。同时，说话时还可借助修辞手法，增强语言的感染力。 第二课时 一、实践练习