得分 评卷人 四、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 1.简述我国传统的小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征。 2.简述倡导学习方式的多样化，主要取决于哪些要素？ 3.简述小学几何学习的主要目标从内容的特征可以如何描述？ 得分 评卷人 五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1.举例说明如何发展儿童将数学运用到现实情境的能力？ 2.从下列案例中分析，不同的学习过程分别反映的是哪一种基本类型的教学组织？教师 特别注重了这一类型教学组织中的哪些基本形式？ 附案例： 课题： 三角形内角和是180 教学组织： 教学组织一： 教师让每一个学生随意画一个三角形+请学生观察这些不同的三角形，并提出自己的一 些问题→让大家讨论思考，这些三角形除了有这些不同外，可能有哪些是相同的？·形成一个 假设，这些三角形的三个内角的和是不是会一样？→让每一个人自己想办法去尝试证明自己 的猜想是否正确→因为学生第一次的尝试发现结论并不相同，教师继续让学生用不同的方法 去尝试探索→获得一般性的结论。 教学组织二 教师让每一个学生随意画一个三角形·与学生一起分析这些三角形的差异→教师提出问 题，这些三角形的三个内角的和是不是会一样呢？→教师采用“撕”、“拼”的方法进行演示→学 生观察教师演示的结果→获得一般性的结论。 1061得 分 评卷人 四、简答题(本大题共 3小题 ，每题 6分，共 18分) 1.简述我国传统的小学数学课程内容的结构与呈现有些什么样的特征。 2.简述倡导学习方式的多样化，主要取决于哪些要素? 3.简述小学几何学习的主要 目标从 内容 的特征可以如何描述? 得 分 评卷人 五、论述题(本大题共 2小题，每小题 10分，共 20分) 1.举例说 明如何发展儿童将数学运用到现实情境的能力? 2.从下列案例 中分析，不同的学习过程分别反映的是哪一种基本类型的教学组织?教师 特别注重 了这一类型教学组织中的哪些基本形式? 附案例 : 课题 : 三角形 内角和是 1800 教学组织: 教学组织一 : 教师让每一个学生随意画一个三角形~请学生观察这些不同的三角形 ，并提出 自己的一 些问题~让大家讨论思考，这些三角形除了有这些不同外，可能有哪些是相同的?”形成一个 假设，这些三角形的三个内角的和是不是会一样?~让每一个人 自己想办法去尝试证明自己 的猜想是否正确~因为学生第一次的尝试发现结论并不相同，教师继续让学生用不同的方法 去尝试探索‘获得一般性的结论。 教学组织二 : 教师让每一个学生随意画一个三角形一，与学生一起分析这些三角形的差异一教师提出问 题，这些三角形的三个内角的和是不是会一样呢?~教师采用“撕”、“拼”的方法进行演示~学 生观察教师演示的结果一获得一般性的结论 。 lOf 1