实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求： 通过本实验，使学生掌握备稿六步分析法，并将分析结果落实到稿件播读创 作中，使播读内容层次更清晰，主题更突出，目的更明确。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考： 备稿六步的各项环节中，最重要的是哪些？当有急稿时必须用哪些？ 实验项目二 实验名称：内部技巧（一）一一情景再现 实验内容： 运用情景再现的技巧，调动内在情感，朗读散文、新闻、小说等训练稿件， 录音，听评 实验性质：综合性 实验学时：10 实验目的与要求： 1.体会形象感受与逻辑感受、具体感受与整体感受在稿件播读过程中的不同 作用。 2.熟练运用情景再现的技巧，调动内部感情，使有声语言形象、准确、生动 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件 研究与思考： 情景再现中对于画面和情境的想象应该遵循什么样的原则？情感如何从随 着画面和情境的变化产生相应的运动状态？ 实验项目三 实验名称：内部技巧（二）一一内在语 实验内容： 1.以新闻联播《央视锐评》、《主播说联播》等新闻评论为例，分析运用内 在语的技巧和内涵，把握内在语的表达分寸，理解文本本质。 2 2 实验性质：综合性 实验学时：2 实验目的与要求： 通过本实验，使学生掌握备稿六步分析法，并将分析结果落实到稿件播读创 作中，使播读内容层次更清晰，主题更突出，目的更明确。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA 技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考： 备稿六步的各项环节中，最重要的是哪些？当有急稿时必须用哪些？ 实验项目二 实验名称：内部技巧（一）——情景再现 实验内容： 运用情景再现的技巧， 调动内在情感，朗读散文、新闻、小说等训练稿件， 录音，听评。 实验性质：综合性 实验学时：10 实验目的与要求： 1.体会形象感受与逻辑感受、具体感受与整体感受在稿件播读过程中的不同 作用。 2.熟练运用情景再现的技巧，调动内部感情，使有声语言形象、准确、生动。 实验条件： 硬件：多媒体个人计算机一台，装有高品质的声卡、话筒、音响、显卡、显 示器、SATA 技术型硬盘，并配备调音台，音视频连接装置。 软件：每台多媒体电脑装有专业音频制作软件，音视频播放软件。 研究与思考： 情景再现中对于画面和情境的想象应该遵循什么样的原则？情感如何从随 着画面和情境的变化产生相应的运动状态？ 实验项目三 实验名称：内部技巧（二）——内在语 实验内容： 1.以新闻联播《央视锐评》、《主播说联播》等新闻评论为例，分析运用内 在语的技巧和内涵，把握内在语的表达分寸，理解文本本质