人教部编版七年级语文下册第一单元写作 第一单元写作写出人物的精神 教学目标“< 1.学习并运用写出人物鲜明个性的方法。 2.人物描写的方法及运用。 充分发挥学生学习的主动性,培养学生的探究能力。 教学方活“<<< 讨论法和演练法;写作一一修改一一点评。 教学基本过程 活动过程<<〈 、导入新课 先请学生做个小游戏。猜猜他是谁?有这样一个人,个子不高 不矮,有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子,走起路来 摇摇晃晃。(不知)又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥 肚,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)为什么? 有代表性,写出了他最典型的特征:大耳,圆身肥肚,提 柄九齿钉耙。 写作指导 如何表现人物的精神风貌 写好肖像,以形传神:写肖像,一定要学会刻画眼睛。眼睛 是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把 握人物的性格特征。画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点 表现出来,使人物形神兼备,栩栩如生。人教部编版七年级语文下册第一单元写作 第一单元 写作 写出人物的精神 1．学习并运用写出人物鲜明个性的方法。 2．人物描写的方法及运用。 3．充分发挥学生学习的主动性，培养学生的探究能力。 讨论法和演练法；写作——修改——点评。 一、导入新课 先请学生做个小游戏。猜猜他是谁？有这样一个人，个子不高 不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来 摇摇晃晃。(不知)又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥 肚，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)为什么？ ——有代表性，写出了他最典型的特征：大耳，圆身肥肚，提 一柄九齿钉耙。 二、写作指导 如何表现人物的精神风貌 1．写好肖像，以形传神：写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛 是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把 握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点 表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生