、解题指导 ·(一)客观题解题方法:客观题即选择题,它包括判断、赏析型 等子题型,判断选择时应从以下几个方面着手 ①看是否曲解原意,张冠李戴。命题人有时故意扩大原意, 往往把部分说成整体,把特殊说成一般。把动态(景)说成静态 (景),反之亦然。 ②看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生 的思维定势,把浅显易明的道理表述得深奥莫测,或故意添加 些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容,或故意拔高 (贬低)诗歌内涵。 ③看是否以假乱真,鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容 揉合在一起,并用表示否定或肯定判断的词作结,如 不”“是”“都” ④看是否无中生有,横生枝节。备选项的表述结论,在诗中 找不到佐证材料,找不到根据。 ⑤看是否以偏概全,故意反说。将某句诗的特点说成是全诗 的特点,将委婉含蓄说成直抒胸臆,把视觉说成听觉。二、解题指导 • （一）客观题解题方法：客观题即选择题，它包括判断、赏析型 等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手： ①看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意， 往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态 （景），反之亦然。 ②看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生 的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一 些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高 （贬低）诗歌内涵。 ③看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容 揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如 “不”“是”“都” 。 ④看是否无中生有，横生枝节。备选项的表述结论，在诗中 找不到佐证材料，找不到根据。 ⑤看是否以偏概全，故意反说。将某句诗的特点说成是全诗 的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉