二、如何确定详写和略写 ·在一篇文章中,哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写,哪些 地方只要一笔交代,这不是根据写作者掌握材料的多寡来决 定的,也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详 写,哪些地方要略写,这是有原则的。简括地说:最能直接 的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写;同表现中 心意思有些联系,完全不写,就会对主要方面有影响——或 者使情节不完整,或者使内容显得单薄,或者使详写部分缺 少陪衬,这些属于不能不写但又不必详写的,就要略写。学 生作文,在处理详略的问题上,容易犯两种毛病:一是掌握 的材料多,就多写、滥写;掌握的材料少,就少写,或不写。 是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写,或不写。譬如不 管与表现中心意思是否有关,总要有几句景物描写,有时甚 至写一大这些都应提醒学生在写作中加以表现。二、如何确定详写和略写 • 在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些 地方只要一笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决 定的，也不是根据个人的喜好来决定的。确定哪些地方应详 写，哪些地方要略写，这是有原则的。简括地说：最能直接 的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中 心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响——或 者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺 少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。学 生作文，在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握 的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。 二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不 管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚 至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现