常常能听到在评定职称中遭遇阻碍的老师们对于论文的质疑声 那些为发表而发表的论文,并没有什么科研价值。这纯粹是浪费纸张、浪费精力、浪费钱财。” 现在,不只是大学评职称要求发论文,职称评定要求发表论文已经蔓延到各行各业,甚至小 学老师评职称也被要求发论文。一些职称与论文挂钩的要求,简直是莫名其妙。” “我们这些工作在一线的教师们,实践应用能力再强,教案随笔写得再好,也不顶一篇期刊学 术论文,但那些花钱买来的论文,我觉得并不比我的教案价值高。” 长期以来,职称评定一直饱受“唯学历、唯资历、唯论文”的诟病,希望《意见》的出台, 能够解决众多教师的一大烦恼吧。 小编说 学术论文是高校教师学术创造潜能的综合体现,也是学术活动的最终成果。但是对于广大 工作在教育一线的教师们,论文并不能够完全代表他们的教学能力和水平。加之出版行业乱象 丛生,也使得论文发表的含金量大大降低 西南政法大学的程德安教授认为,不分行业特点,把学历、资历、论文等标准量化为职称 评定的“硬杠杠”,逼着专业技术人员为评上职称而在专业技术之外耗费大量物力、财力、精 力,造成了巨大的人力资源浪费 从外语、计算机考试上“松绑” 《意见》里还说到,需要评价外语和计算机水平的,由用人单位或评审机构自主确定评审 条件。对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才,以及对外语和计算机水平要求不高 的职称系列和岗位,不作职称外语和计算机应用能力要求 好老师不再被外语和计算机难倒 “作为一名50岁的老教师,为了评职称,必须要考计算机证,于是我报名参加培训班, 没想到里面各种黑幕乱收钱,而且什么也不教,就教你怎么作弊,作为一名老师,我真的不想 这么做,但职称评定这道坎又在这,我是左右为难。” 我长年教初中物理,这英语已经多年不碰,现在学起来真是苦不堪言。但是为了评职称, 我还得硬着头皮学习。但其实这专业英语真的对我的教学没有多大的帮助。”一位读者老师在 后台对中教君留言道 小编说 术业有专攻,并非所有的专业岗位都要用到英语,让广大老师花费很多的时间和精力来学 英语是极大的浪费。而计算机已经成为大众普及的工具,也无须通过考试来测评。《意见》的常常能听到在评定职称中遭遇阻碍的老师们对于论文的质疑声： “那些为发表而发表的论文，并没有什么科研价值。这纯粹是浪费纸张、浪费精力、浪费钱财。” “现在，不只是大学评职称要求发论文，职称评定要求发表论文已经蔓延到各行各业，甚至小 学老师评职称也被要求发论文。一些职称与论文挂钩的要求，简直是莫名其妙。” “我们这些工作在一线的教师们，实践应用能力再强，教案随笔写得再好，也不顶一篇期刊学 术论文，但那些花钱买来的论文，我觉得并不比我的教案价值高。” 长期以来，职称评定一直饱受“唯学历、唯资历、唯论文”的诟病，希望《意见》的出台， 能够解决众多教师的一大烦恼吧。 小编说 学术论文是高校教师学术创造潜能的综合体现，也是学术活动的最终成果。但是对于广大 工作在教育一线的教师们，论文并不能够完全代表他们的教学能力和水平。加之出版行业乱象 丛生，也使得论文发表的含金量大大降低。 西南政法大学的程德安教授认为，不分行业特点，把学历、资历、论文等标准量化为职称 评定的“硬杠杠”，逼着专业技术人员为评上职称而在专业技术之外耗费大量物力、财力、精 力，造成了巨大的人力资源浪费。 从外语、计算机考试上“松绑” 《意见》里还说到，需要评价外语和计算机水平的，由用人单位或评审机构自主确定评审 条件。对在艰苦边远地区和基层一线工作的专业技术人才，以及对外语和计算机水平要求不高 的职称系列和岗位，不作职称外语和计算机应用能力要求。 好老师不再被外语和计算机难倒 “作为一名 50 岁的老教师，为了评职称，必须要考计算机证，于是我报名参加培训班， 没想到里面各种黑幕乱收钱，而且什么也不教，就教你怎么作弊，作为一名老师，我真的不想 这么做，但职称评定这道坎又在这，我是左右为难。” “我长年教初中物理，这英语已经多年不碰，现在学起来真是苦不堪言。但是为了评职称， 我还得硬着头皮学习。但其实这专业英语真的对我的教学没有多大的帮助。”一位读者老师在 后台对中教君留言道。 小编说 术业有专攻，并非所有的专业岗位都要用到英语，让广大老师花费很多的时间和精力来学 英语是极大的浪费。而计算机已经成为大众普及的工具，也无须通过考试来测评。《意见》的