多公斤推进剂”,只交代了数量,不一定是全部。)(选对1项得2分,2项都 对得5分) 9.①要有一丝不苟、虚心请教的态度;②要有胆大心细的心理素质:③要有长 期琢磨、坚持勤学苦练的意志;④要有精益求精、追求卓越的品质;⑤要有敢于 担当、不怕牺牲的勇气。(每点1分,4点即可) 10.A(十九年,用事者承望风旨,嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃, 皇太子命御史台等官杂问之,锻炼使成狱。) 11.C(“丁母忧”又叫“丁内艰”。) 12.A(“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造,考中进士”强加因果) 13.(1)这一年,成遵议论时事以及举发弹劾的共有七十多项,全是指责抨击 当时社会的弊端,执政的大臣因此憎恨他。(5分:译出大意给2分;“凡 (共)”“指讦(指责抨击)”“恶(憎恨)”三处,每译对一处给1分。) (2)当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起,成遵与同僚们分别审阅, 共同议论这些案情的轻重,分别判处相应的罪名。(5分;译出大意给2分;定 语后置句“狱按久而不决者”、“狱(案件)”“当(判罪,判处)”三处,每 译对一处给1分。) 注意:①“关键词”与“大意”不重复扣分;②“关键词”译成近义词也可 ③“关键词”翻译从严,“大意”翻译从宽。 14.CE(C果断、犹豫错,应为期盼;E无语言描写。) 15.《有所思》情感变化:由气愤到伤感到无奈(3分) 《氓》的情感变化:先怨恨,后悲伤,最终释怀。(3分) (评分细则:情感变化意思对即可。) 16.(1)小乔初嫁了雄姿英发 (2)(若夫)日出而林霏开,云归而岩穴暝 (3)抟扶摇而上者九万里 17.C(①语焉不详:指虽然说到了,但说得不详细。望文生义③相敬如宾”形 容夫妻互相尊敬。使用对象不当。④一文不名,形容非常贫困穷困,不合语境, 改为“默默无闻”。) 18.D(A.不合逻辑,“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者,在后面加“的社员”B 项搭配不当,“加大”与“趣味性”不搭配,可将“加大”改为“增强”:C.语 序不当,“不仅”放至“职业教育的意义”后 19.B(A.“垂询”敬辞,不能用于自身;C.“才疏学浅”谦辞;D.“令郎” 用来对对方儿子的敬称,不能用于第三方 20.①乡村(1分)②真正与城市相对立的是旷野(惟有旷野与城市永无声息地 对峙着)(2分 ③旷野对万物具有强大的包容性(旷野为自然万物提供了生存空间)(2分 (后两空意思对即可) 21.(1)首行居中缺“通知”(2)未写明开会地点(3)通知单位和时间的位 置颠倒 (评分细则:每点2分,满分6分,意思对即可) 22.【写作提示】试题给出苏轼的六句诗词,要求以其中两句或三句为基础来立 意,考生构思立意时,应抓住各句诗句的内涵,并建构所选的诗句之间的有机联 系,以之为纽带,阐发自己的感触和思考。如选②与⑤,谈阅读“有字之书(书 籍)”与“无字之书(社会)”的体悟,经典著作值得反复读,需熟读深思,方多公斤推进剂”，只交代了数量，不一定是全部。）（选对 1 项得 2 分，2 项都 对得 5 分） 9．①要有一丝不苟、虚心请教的态度；②要有胆大心细的心理素质；③要有长 期琢磨、坚持勤学苦练的意志；④要有精益求精、追求卓越的品质；⑤要有敢于 担当、不怕牺牲的勇气。（每点 1 分，4 点即可） 10．A（十九年，用事者承望风旨，嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃， 皇太子命御史台等官杂问之，锻炼使成狱。） 11．C（“丁母忧”又叫“丁内艰”。） 12．A（“后因受县尹杨惠赏识得以赴京师深造，考中进士”强加因果） 13．（1）这一年，成遵议论时事以及举发弹劾的共有七十多项，全是指责抨击 当时社会的弊端，执政的大臣因此憎恨他。（5 分；译出大意给 2 分；“凡 （共）”“指讦（指责抨击）”“恶（憎恨）”三处，每译对一处给 1 分。） （2）当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起，成遵与同僚们分别审阅， 共同议论这些案情的轻重，分别判处相应的罪名。（5 分；译出大意给 2 分；定 语后置句“狱按久而不决者”、“狱（案件）”“当（判罪，判处）”三处，每 译对一处给 1 分。） 注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可； ③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。 14．CE（C 果断、犹豫错，应为期盼；E 无语言描写。） 15．《有所思》情感变化：由气愤到伤感到无奈（3 分） 《氓》的情感变化：先怨恨，后悲伤，最终释怀。（3 分） （评分细则：情感变化意思对即可。） 16．（1）小乔初嫁了 雄姿英发 （2）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝 （3）抟扶摇而上者九万里 17．C（①语焉不详：指虽然说到了，但说得不详细。望文生义③相敬如宾”形 容夫妻互相尊敬。使用对象不当。④一文不名，形容非常贫困穷困，不合语境， 改为“默默无闻”。） 18．D（A．不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员”B 项搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”；C．语 序不当，“不仅”放至“职业教育的意义”后。） 19．B（A．“垂询”敬辞，不能用于自身；C．“才疏学浅”谦辞；D．“令郎” 用来对对方儿子的敬称，不能用于第三方。） 20．①乡村（1 分）②真正与城市相对立的是旷野（惟有旷野与城市永无声息地 对峙着）（2 分） ③旷野对万物具有强大的包容性（旷野为自然万物提供了生存空间）（2 分） （后两空意思对即可） 21．（1）首行居中缺“通知”（2）未写明开会地点（3）通知单位和时间的位 置颠倒。 （评分细则：每点 2 分，满分 6 分，意思对即可） 22．【写作提示】试题给出苏轼的六句诗词，要求以其中两句或三句为基础来立 意，考生构思立意时，应抓住各句诗句的内涵，并建构所选的诗句之间的有机联 系，以之为纽带，阐发自己的感触和思考。如选②与⑤，谈阅读“有字之书（书 籍）”与“无字之书（社会）”的体悟，经典著作值得反复读，需熟读深思，方